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行进间单手低手投篮教学设计和教案--第1页
篮球行进间单手低手投篮教学设计
一、指导思想：
根据新课标的要求，本课以“健康第一”为指导思想，发展学生的自主、合作、探究
学习能力，充分发挥学生的主体作用。在学与练过程中注重学生的创新意识、自主锻炼意
识、实践能力的培养。通过多种手段找出适合自己的学习方法，学以致用，促进身体素质
和运动技能的提高。体验学习和运动的乐趣，从而为其终身体育奠定基础。
二、教材分析：
本节课的教学内容是篮球运动中的行进间运球单手低手投篮，是篮球重点教材，也是
一项攻击性很强、运用广泛的组合技术（行进间运球和三步单手低手投篮），技术学习难
度较大。学会此组合动作对学生参加比赛会有很大帮助，因为此组合动作解决了个人移动
和投篮问题，甚至可以用此动作跳在空中传球给同伴。此组合动作关键在于两动作的衔接
与身体的协调控制。
三、学情分析：
本节课是仙居中学高二男生上课，学生篮球水平应有一定基础。高中学生身心发展趋
成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动
能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，心理上有较强的求知欲和表现欲，但部分男生接触
篮球较少，身体素质弱，造成运动技能有较大的差异，在教学中应考虑因人而异教学。
四、教学方法：
本节课坚持循序渐进原则，练习由简到繁。教师主要采用启发法、示范讲解法、活动
法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作等。
五、教学目标及重难点：
1、通过学习使80%以上学生较好地掌握行进间单手低手投篮技术动作，并熟记要领。
2、通过练习增强学生上肢和下肢肌肉力量，提高其协调性和柔韧性，全面发展体能。
3、发展学习能力，在进步中培养自尊和自信，体验成功的喜悦。
重点：跨步接球到完成投篮的步法（一大二小三高跳）。
难点：跳起后形成低手姿势上篮。
六、教学过程
1、利用慢跑、跑滑步、拉伸练习、篮球专项练习作为准备活动。
2、教师讲解示范，学生集体练习，小组巩固提高练习。
3、进行三步跳起头触碰道具、折返跑素质练习，锻炼下肢力量，全面发展体能。
4、身心放松，师生互评结束本课。
七、教学特色
1、利用多种教学方法和练习手段更有效的使学生掌握动作。
2、借助通俗易懂口诀使学生更好的记住要领，增强其学习信心。
3、采用简单分层练习使不同水平的学生都能体验成功的喜悦。
八、效果预计
课堂以学生活动为主，气氛轻松活跃，在教师指导安排下，学生能够积极主动完成各
种练习，顺利完成教学任务，达到教学目标。
行进间单手低手投篮教学设计和教案--第1页
行进间单手低手投篮教学设计和教案--第2页
篮球行进间单手低手投篮教案
教学内1篮球行进间低手上篮
容2跑动中单脚跳起、折返跑练习。
1、通过学习使80%以上学生较好地掌握行进间单手低手投篮技术动作，并熟记要
领。
教学目
2、通过练习增强学生上肢和下肢肌肉力量，提高其协调性和柔韧性，全面发展
标
体能。
3、发展学习能力，在进步中培养自尊和自信，体验成功的喜悦。
教学重点：跨步接球到完成投篮的步法（一大二小三高跳）。
重难难点：跳起后形成低手姿势上篮。
点
结构教学内容教师活动学生活动
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