提升小学体育教学效率的实用策略探析.docx

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提升小学体育教学效率的实用策略探析

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摘要：在新时代的背景下，小学体育教育同样需要迎来创新。只有提出更多的教学策略，才能突破传统教学模式对学生的限制，让学生得到更好的发展。本文基于笔者的多年小学体育教学经验，在指出目前小学体育课堂出现的各种问题的基础上，就如何提高小学体育课堂的教学效率，提出几点可行性程度较高的建议，以供各位同行参考。

关键词：小学体育；实用策略；体育教学；探析

体育对小学生身心健康、成长发展有着无可替代的重要作用，加强对提升小学体育教学效率的实用策略探析，既符合新课改要求，又顺应小学阶段学生的身心发展规律。但是，在目前的小学体育教学中，依然存在诸多影响教学效率提升的因素、问题、弊病。对此，教师应该加强研究与分析，探寻对策与途径，为确保新时代的小学体育教学效率提升，促进新时代的学生身体素质增强而基于保证。

一、现阶段小学体育教学存在的问题

目前，根据调查显示可见，当前我国小学体育教学当中管理方面存在着许多问题，其中最为突出的一个问题就是，体育教学没有得到相应的重视。其次，就是小学没有加强资金投入，使部分设施不够完善。归结起来，主要存在以下这几个问题:

1.小学体育教学没有被重视

由于受到应试教育模式及思想等的影响，这样就使得学校领导及相关教师，并没有对体育教学引起关注，没有加强这一方面教学，造成小学教育体育教学效果欠佳。很多教师都认为，学好主科才是重要的，其余学科都是其次的。这导致小学体育学科一直未受重视，也很难达到令人满意的教学成果。

2.体育教学资金投入不足

体育教学是一种注重场地与器材的学科，如果缺少场地与器材，那么就谈不起来体育教学质量，而想要提高教学质量，就必须加强场地设施建设。但是，几经走访的过程中发现，很多小学体育场地设施数量不足十分常见，而仅有的体育场地也很小，可以想象几个班级同时授课时就很难开展体育教学，难以满足当前体育教学的需要。

3.体育教学模式较落后

在走访调查的过程中不难发现，很多体育教师的观念跟不上现代教育教学思想，存在脱节情况，他们在教学的过程中往往都只重视体育知识的传授与运动负荷的达成，而忽视了体育教学对学生运动能力与运动态度的重视、体育精神的传承、体育品德的培养，无法真正激发学生们的学习兴趣，由此就大大的降低了体育教学质量与效率。

二、提升小学体育教学效率的有效措施与途径

1.融入STEAM教育，实施创新体育

STEAM代表着一种综合教育，其本身融合了科学、技术、工程、艺术、数学等学科，目的在于打破单科之间的限制，突破各个学科之间的壁垒，有效实现多学科的融合，对提高学生综合素养有着极其重要的作用。为更好地实施创新教育，在小学体育教学过程中也需要融入STEAM教育理念，打破体育教学单科壁垒，让学生接触到多元化的体育教学，吸引学生注意力，让学生能够集中精神更好地掌握体育知识，有助于教师帮助学生树立终身体育、终身锻炼的意识。例如，在教学体育课堂开展热身运动时，教师往往采用一贯地活动手腕、脚腕的方式进行热身，方式有用，却也乏味。为让学生在课堂伊始便产生极大兴趣参与到课堂当中，教师可将武术元素融入到体育活动当中，如引导学生利用“五禽戏”和“八段锦”等武术内容进行热身活动，既能够丰富学生的体育课堂学习体验，还能够激发学生的学习兴趣，让学生积极主动配合教师开展接下来的教学，这对于教师构建高效化的体育课堂有着重要作用。

2.重视以生为本，做到寓教于乐

莎士比亚曾说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”托尔斯泰也曾经说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”由此可见，兴趣对于学生学习知识来讲有着极其重要的作用，小学体育知识也不例外。新课改要求落实“以生为本”，游戏教学的出现，给体育教学带来新的发展空间，不仅能够实现新课改要求，还能够激发学生的体育学习兴趣，让学生保持高涨的情绪积极参与到体育训练项目当中，便于学生高效“接受体育教学信号”，保证学生在有限的体育课堂时间内，掌握更多的体育知识与技能，增强学生的体育锻炼意识，让学生在学中玩，在玩中学，小学体育教学也将达到另外一种境界——寓教于乐。值得注意的是，游戏需要创新，不能用“老掉牙”的“段子”一直“唱响”体育课堂，不思进取，不懂创新，游戏也会有“掉链子”的时候，若到此时，游戏起不到应有的作用，激发不了学生学习兴趣不说，还会耽误宝贵的教学时间，得不偿失。因此，教师需要适当根据教学内容，选用新奇的游戏活动开展体育教学，以带给学生不一样的学习体验。如，学生喜欢看综艺节目，教师可引用学生比较偏爱的综艺节目中的游戏项目融入到教学当中，以激发学生的体育学习兴趣。例如，在教学“快速跑”之时，为让学生掌握正确的快速跑姿势，发展学生快速跑以及多种急转