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课时教学设计
课题
1.小足球（学习直线运球）
授课时间：
课型：第13周
课时：1课时
1核心素养目标
（1）运动能力：通过教学，使大部分学生正确掌握用小足球学习直线运球动作方法；学生正确掌握报数游戏的方法。
（2）健康行为：通过教学，学生对直线运球动作能正确理解，通过各种练习练习发展学生的下肢力量练习；通过报数游戏学习，提高学生的课堂常规。
（3）体育品德：通过学习，培养他们对待事情认真负责，精神饱满的行为习惯和意志品质。
2学习重点难点:
（一）重点：运球的动作要领
（二）难点：运球时触球部位掌握。
3教学准备
足球场一块，小足球50个。
4.学习活动设计
环节一：
1.课堂常规。
2素质练习：大腿练习。
3.游戏：直线运球。
教师活动：
1.体育委员整队报告人数。
2.师生问好。
3.宣布课的内容和要求。
4.安排见习生。
5.师示范讲解足球运球练习动作。
6.教师给学生集体指导、个别纠正。
学生活动：
1.仔细观察、认真听讲动作要领。
2.积极回答，勇于表达自己的看法。
3.学生示范，师生评讲。
4.足球运球练习。
活动意图
让学生的动作准确、协调，提高学生的兴趣，增加课堂的趣味性。
环节二：
1游戏：报数游戏。?
2.整理放松运动。
3.小结本课
4.归还器材。
5.师生道别。
教师活动
1.教师示范讲解游戏动作方法。
2.学生分组游戏，教师裁判。
3.评价游戏情况。
4.学生展示，老师进行表扬和纠错。
5.拉伸放松。
6.小结本课情况。
7.师生再见
学生活动
1学生认真听讲教师讲解。?
2.学生进行游戏练习。
3.学生进行游戏参与。
4.听老师小结点评，和布置的课外作业。
5.回收器材，老师再见。
活动意图说明
通过一些贴合实际的游戏让学生能更加理解所学内容，更好的接受并且喜欢。
5.作业设计
让学生回去找练习，并且观看相关视频。
6.板书设计
游戏导入--足球运球练习——游戏训练。
7.教学反思与改进
优点：
不足：
改进措施：
课时教学设计
课题
1.小足球（训练直线运球）
授课时间：
课型：第13周
课时：2课时
1核心素养目标
（1）运动能力：通过教学，使大部分学生正确掌握用小足球学习直线运球动作方法；学生正确掌握报数游戏的方法。
（2）健康行为：通过教学，学生对直线运球动作能正确理解，通过各种练习练习发展学生的下肢力量练习；通过报数游戏学习，提高学生的课堂常规。
（3）体育品德：通过学习，培养他们对待事情认真负责，精神饱满的行为习惯和意志品质。
2学习重点难点:
（一）重点：运球的动作要领
（二）难点：运球时触球部位掌握。
3教学准备
足球场一块，小足球50个。
4.学习活动设计
环节一：
1.课堂常规。
2素质练习：大腿练习。
3.游戏：直线运球。。
教师活动：
1.体育委员整队报告人数。
2.师生问好。
3.宣布课的内容和要求。
4.安排见习生。
5.师示范讲解足球运球练习动作。
6.教师给学生集体指导、个别纠正。
学生活动：
1.仔细观察、认真听讲动作要领。
2.积极回答，勇于表达自己的看法。
3.学生示范，师生评讲。
4.足球运球练习。
活动意图
让学生的动作准确、协调，提高学生的兴趣，增加课堂的趣味性。
环节二：
1游戏：报数游戏。?
2.整理放松运动。
3.小结本课
4.归还器材。
5.师生道别。
教师活动
1.教师示范讲解游戏动作方法。
2.学生分组游戏，教师裁判。
3.评价游戏情况。
4.学生展示，老师进行表扬和纠错。
5.拉伸放松。
6.小结本课情况。
7.师生再见
学生活动
1学生认真听讲教师讲解。?
2.学生进行游戏练习。
3.学生进行游戏参与。
4.听老师小结点评，和布置的课外作业。
5.回收器材，老师再见。
活动意图说明
通过一些贴合实际的游戏让学生能更加理解所学内容，更好的接受并且喜欢。
5.作业设计
让学生回去找练习，并且观看相关视频。
6.板书设计
游戏导入--足球运球练习——游戏训练。
7.教学反思与改进
优点：
不足：
改进措施：
课时教学设计
课题
1.小足球（复习直线运球）
授课时间：
课型：第13周
课时：3课时
1核心素养目标
（1）运动能力：通过教学，使大部分学生正确掌握用小足球学习直线运球动作方法；学生正确掌握报数游戏的方法。
（2）健康行为：通过教学，学生对直线运球动作能正确理解，通过各种练习练习发展学生的下肢力量练习；通过报数游戏学习，提高学生的课堂常规。
（3）体育品德：通过学习，培养他们对待事情认真负责，精神饱满的行为习惯和意志品质。
2学习重点难点:
（一）重点：运球的动作要领
（二）难点：运球时触球部位掌握。
3教学准备
足球场一块，小足球50个。
4.学习活动设计
环节一：
1.课堂常规
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