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小学信息技术教案(通用6篇)

【篇1】小学信息技术教案

一、教材分析

目前，电子邮件是一种最根本的网上沟通方式。本课的学习将为后面

另一种网上沟通方式，即网上论坛的学习做铺垫。

本节课的主要内容是在熟悉OutlExpress的操作界面根底上，学会使

用OutlExpress发送、接收电子邮件和对邮件进展简洁治理，并能了解“接

收”、“回复”、“转发”、“通讯薄”等操作技巧。

重点及难点：电子邮件的发送和接收。

教学本课时，在授课过程中，引导学生争论：“当点击发送按钮之后，

邮件是发送到对方的电脑中了吗？”或者“发送邮件时，对方是否必需翻

开计算机？”以此来帮忙学生进一步理解信息是怎样在因特网上传输的。

由于教材中第八课和第九课为选学局部，故本课的教学不要求一律使

用OutlExpress来收、发邮件，也可直接利用网络上的电子邮局，进展邮

件的发送与接收。结合不同网站中的电子邮局，就本课的学习内容，教师

可做敏捷处理。

建议本课教学时数为2课时。

二、学生分析

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学生此前已经学过Wrd、画图以及幻灯片等窗口模式的软件，对本课

的OutlExpress界面会感到很亲切，便于进展自主学习。在日常生活中，

学生对写信、收到信件这些事情并不生疏。由于网络的快速普及，E-ail

这个词对学生来说也是多数人都知道的，因此，在本课教学中可以设置相

应的情境，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松的环境中完本钱课的学习。

三、教学目标

学问与技能：初步学会利用OutlExpress发送、接收及整理电子邮件

的根本方法，培育学生利用网络解决实际问题的力量，

过程与方法：创设写信和发送电子邮件相比照的教学情境，激发学生

学习的兴趣，通过互发电子邮件，使其切身感受到电子邮件给我们的生活

带来的便利。

情感态度、价值观：通过互发电子邮件，使学生充分体会到学习的乐

趣，增加学生学习的自信念，提高学生分析、整理信息的力量，学会利用

E-MAIL与人沟通和沟通的方法。

四、教学预备

硬件环境：建议使用多媒体网络教室，配置宽带互联网。

素材资源：让学生课前通过不同途径查找、搜集关于“书信的进展历

史”的资料。

五、教学流程

（一）创设情境

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教师拿出课前预备的一封信（收到的一封信的信封即可）。引导学生

观看一下上面的邮戳的日期，说说发觉了什么？也可以结合学生在课前找

到的书信的进展历史的资料，绽开充分争论。

通过学生观看、争论，比拟、分析出电子邮件是网络时代的产物，它

给我们的生活带来了很多的便利，与以往我们生活中的写信相比有很多优

越性。由此创设出每个小组的同学要发送一封电子邮件给教师这一情境。

（二）确定问题

确定这节课我们完成的任务就是给教师发送一个电子邮件，内容是：

“书信的进展带来的思索”。

发送电子邮件的方法此前学生有接触过，教师可以启发引导学生，通

过单击OutlExpress工具栏中的的“新邮件”按钮，以小组为单位来试试

看。

（三）自主学习

学生启动OutlExpress，找到“新邮件”按钮，进入“新邮件”的操

作界面，观看屏幕，发觉OutlExpress的操作界面与我们学过的