（人教2024版）数学七年级上册1.2.3 相反数 课件（新教材）.pdf

第1章有理数

I

1.2有理数及其大小比较

1.2.3相反数

学习目标

1．理解相反数的意义，会求一个数的相反数．

2．能根据相反数的意义，对一个有理数的相反数符号

表示进行化简

目录

五亟可令玉-今尸畛已今五

卫令亘呻可令玉…日口一

~-丑令，才，今五亚邑

复习巩固

－左1

．数轴上表示数1的点在原点的边，离原点个单位长度；

1

右3.5

表示数3.5的点在原点的边，离原点个单位长度．

－33

.

2．到原点距离为3个单位长度的数是、＋

－左

3．在数轴上点A表示数4，若把点A移动2个单位长度，则移动

个

后的点表示数是－6若把点A向右移动4.5单位长度，则移动后

的点表示数是0.5.

3－1

4．在数轴上点A表示数,点B与点A相距2个单位，点B表示数是？、.

1

趼杻脖郘

问题1:在数轴上描出表示—2,2和—3,3的点．

-5-4-3-2-101234＿3

观察：这两组点在数轴上的位置有什么关系？

结论：每组的两个数，在数轴上对应的点都位千原点的

两侧，且与原点的距离相等．

思考：你还能举出数轴上其它点的例子吗？

趼杻脖郘

问题2:观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是3的点

有几个？这些点表示的数分别是什么？

-5-4-3-2-101234＿3

结论：数轴上与原点的距离是3的点有两个，它们表示的数分别是

-3和3.

在数轴上与原点的距离是－的点呢？

2

趼杻脖郘

一千

问题3:设a是个正数，数轴上与原点的距离等a的点有几个？

这些点表示的数有什么关系？

-5-4-3-2-1012345

一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点两个，

它们分别在原点的左侧和右侧，表示的数分别是—a和a，