部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆导学案(精选3篇).pdfVIP

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆导学案(精选3篇)--第1页

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆导学案（精

选３篇）

〖部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆导学案第【1】篇〗

教学目标

1、认读“豌、按”等10个生字，会写“豌、按”等12个生字，

能正确读写“豌豆、按照”等词语。正确、流利地朗读课文。

2、理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会

各自的性格特点。分角色朗读课文，体会童话的魅力。

3、在反复朗读的基础上，体会故事蕴含的道理。学习根据课文

内容提出问题的方法。

重点

1、理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会

各自的性格特点。

2、分角色朗读课文，体会童话的魅力。帮助学生树立正确的人

生观和价值观。

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆导学案(精选3篇)--第1页

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆导学案(精选3篇)--第2页

难点

在反复朗读的基础上，体会故事蕴含的道理。学习根据课文内容

提出问题的方法。

1、字词教学

本课是一篇童话，语言通俗易懂，很容易激发学生的兴趣，所以

要特别重视学生初读。教师要在学生初读课文时，要求学生认清字形、

读准字音，并对易混字、易错字进行详细讲解。

2、阅读理解

读通课文，读懂句子。在教学过程中，引导学生通过各种形式的

阅读，了解课文内容；然后通过设置问题进行引导，并让学生自己解

决问题，从而加深对课文内容及作者情感的理解，在此基础上引导学

生从不同角度提出质疑，培养他们敢于质疑的能力。

3、表达运用

在本课教学中，可引导学生品读文章语言，用简洁的语言介绍五

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆导学案(精选3篇)--第2页

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆导学案(精选3篇)--第3页

粒豌豆的不同结局，以此锻炼学生的表达能力。

1、预习提纲

（1）搜集安徒生的相关资料。

（2）初读课文，自学生字。一类生字不但要会读，而且还要会

写，并能组词，组词的形式要丰富。二类生字要读准字音，认清字形。

结合语境或借助工具书理解文中重点词语的意思。

（3）再读课文，把课文读正确、流利。

（4）深入阅读，找出关于五粒豌豆的语言和心理活动的描写，

初步体会五粒豌豆各自的性格特点。

2、多媒体课件

教学课时

2课时

第1课时

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆导学案(精选3篇)--第3页

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆导学案(精选3篇)--第4页

课时目标

1、认识10个生字，会写12个生字，把握重点词语的意思。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会

各自的性格特点。

一、激趣导入，激发兴趣

1、同学们，每个人都有自己的志向，你的志向是什么呢？为了

实现志向，你是怎样努力的？

生说说自己的志向，并说明自己是怎样努力的。

师：每个人都有自己的志向，豆子也不例外，这不，文中的五粒

豆也展现了自己的志向，让咱们一起去看看吧。（板书：一个豆荚里

的五粒豆）

2、全班交流作者的资料。

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆导学案(精