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小学二年级语文下册阅读理解

一、阅读短文，完成练习题。

锯成两半儿的月亮

青蛙蹲在荷叶上，他在数着池塘里的星星，一颗、两颗、三颗，数着数

着，他打起了瞌睡。

当他睁开眼睛时，突然发现，池塘里的圆月亮被谁锯成两半儿了，小青蛙

惊慌地叫起来：“月亮被锯成两半儿了，月亮被锯成两半儿了！”

池塘里的鱼儿和树上的小鸟们，听了吓ー跳，都探出脑袋瞧一瞧，说：

“咦，月亮不是好好的吗？”

青蛙再抬头一瞧。圆圆的月亮像个银盘一样。他难为情了，说：“我大概

在做梦！”过了一会儿，他突然发现月亮又被锯成两半儿了。

这次，他不再高声叫唤，而是仔细地再看一看。

小青蛙终于看清了，是大雁排成一个“一”字，正从圆月亮中间飞过，圆

月亮就好像被锯成了两半儿。

小青蛙不再惊慌，他大声地笑着说：“我知道月亮是被谁锯成两半儿

了……”

1．短文中，圆圆的月亮像什么？请用“”把句子划出来，想一想，月亮还

像什么？（最少写出两个）

2．联系上下文想一想，画“﹏﹏﹏”的句子中，“探”的意思是。

A．探望B．伸出C．做侦察工作的人

3．月亮被谁锯成两半儿的月亮了呢？____________。

二、同步阅读。

画画的故事

上小学二年级的时候，美术老师常常让我们自由画画。

“画什么都可以。”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。他画

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得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百

合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。

老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。看着老师的

画，大家都兴奋极了，吵着，嚷着：“老师画，老师画！”

“自己画！”老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么。”

“不会画。老师，我们不会画。”

“怎么不会？动脑筋想，用眼睛看啦！”老师用不太标准的普通话说。

1．在括号里填上恰当的量词。

一（______）牛一（______）苍蝇一（______）花

2．用文中的词语填空。

滑稽的（______）戴面具的（______）

3．美术老师是怎样让我们画画的？在文中用“”画出。

三、阅读短文，回答问题。

松鼠的尾巴

小松鼠有一条毛茸（）茸的大尾巴。

rónɡ

下雨了，松鼠妈妈让小松鼠把蓬（）松的尾巴搭在背上，尾巴成了雨

pénɡ

衣。

天晴了，小松鼠跳到树上玩耍，遇到了狡猾的黄鼠狼。松鼠妈妈让小松鼠

把尾巴张开，勇敢地往下跳。小松鼠张开尾巴，好像一把降落伞，使它轻飘飘

地落下来。

松林外面有一条清亮的小溪。松鼠妈妈和小松鼠在小溪里游泳。它们游回

来的时候正好顺风，松鼠妈妈让小松鼠把尾巴翘起来，小松鼠好像张着帆的快

艇，很快游到了岸边。

冬天来了，小松鼠妈妈和小松鼠躺在窝里，把尾巴当成棉被盖在身上。外

面下着大雪，它们的身上却暖烘烘的。

小松鼠的尾巴用处可真大呀！

1．根据故事内容填空。

松鼠的尾巴用处可真大：下雨时，松鼠的尾巴成了_________；从树上往下跳

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时，松鼠的尾巴成了_________；在水中游玩，顺风时，松鼠的尾巴成了

________；冬天，松鼠的尾巴成了________。

2．在括号里填上合适的词语。

（___）地往下跳（___）地落下

（___）的尾巴