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部编版语文六年级上册穷人优秀教案（推荐３篇）

〖部编版语文六年级上册穷人优秀教案第【1】篇〗

【教材分析】

《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的短篇小说。课文记

叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个

孤儿的故事。反映了沙俄专制制度下渔民生活的悲惨，赞美了桑娜和

渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

《穷人》这篇课文的思想内容体现在：第一，表现沙俄时代穷人

的穷困和悲惨。但除了题目，全文没有一个“穷”字，但穷人“穷”

到什么地步，可以从文中感受到。第二，赞颂穷人富于同情、热心助

人的美德。但文中没有一句直接赞美的话，然而穷人的高尚品质却被

表现得感人肺腑。

【设计理念】

新课标要求：语文课堂教学应充分体现学生的主体作用，因此该

教学设计尽可能让学生从“读”中理解、“读”中感悟，做到读写相结

合。利用板块式教学，从“读、悟、写”三个板块引导学生达成教学

目标，突破教学的重难点。

【教学目标】

1．学习课文内容，感悟人物品质。

2.抓住人物外表、内心的语句描写，体会文中重点句子的含义。

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3.体会作者对沙俄时代穷人悲惨生活的同情和对穷人美好品质

的赞扬。

【教学重点】

1．抓住重点语句，体会重点句子的含义。

2．理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质。

【教学难点】

理解桑娜复杂的心理活动，体会课文的思想感情。

【教学课时】

第二课时

【教学准备】

1、教师：练习、重点语句课件。

2、学生：熟读课文，找出文中人物内心描写的语句。

【教学过程】

一、活动一：以“读”导入

课件演示（按课文填空）

桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能___________；孩子们没有

___________；吃的是___________，菜___________鱼。

丈夫出海，这时候还没有回来。桑娜听着和，感到。

西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子

___________！

一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从___________垂下来。

母亲在临死的时候，拿___________盖在他们的身上，还用

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__________包住他们的小脚。

引导学生完成并品读这些重点语句，从中体会妻子桑娜的美好品

质。（板书）。

桑娜：勤劳善良

师：在《穷人》这篇课文中所写的主人翁——渔夫夫妇，在生活

极端穷困的情况下依然关心别人，这体现了一种怎样的优良品质？现

在我们接着上节课的内容继续学习《穷人》。

设计目的：这样的导入设计，让学生复习回顾已学的内容，了解

穷人的穷困生活，体会穷人的美好心灵，为学习下文作铺垫。

二、活动二：感悟“富有”

1、导语：同学们，课文除了题目之外，文中一个“穷”字也没

有，但我们却从文中深刻地感受到了穷人的“穷”。同