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新修订幼儿园教学教案
教学设计
(TeachingPlans)
学校：_______________________
年级：_______________________
教师：_______________________
本文档文字可以自由修改
幼儿园大班教案|TeachingPlans
教案实用文本
幼儿园：大班综合《神奇的线条》说课稿(精
选)
教材简介:本教材主要用途为学习本文档的内容，理论结合实际地处理教材,组
织教学过程的具体计划，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目，学习
本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心
的进行教材使用。
一、说教材
１、教材来源：
前段时间我上过这么一节活动课：大班美术活动《神奇的线
和色》。在活动中我发现小朋友的思维非常局限，画来画去都是
那么几条线条，一幅画没有具体的内容。说白了，就是连幼儿自
己也不知道自己画的是什么。可见，他们对线条的想象程度还不
深入。又根据大班幼儿年龄特点，他们应该具备一定的语言表达
能力与想象力，可是，本班幼儿在这方面比较薄弱，针对我们大
四班幼儿的实际情况，我设计了这一大班综合活动《神奇的线
条》。让他们从中进行充分的讲述，大胆想象，从而逐渐提高幼
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幼儿园大班教案|TeachingPlans
教案实用文本
儿的语言表达能力及想象能力。
２、目标定位：根据大班幼儿的年龄特点以及本班幼儿实际
情况，确立了以下几方面的目标：
1）、能根据简单的各种线条(波浪线、弧线、锯齿线、直线
等)结合生活经验编述故事
2）、拓展幼儿的思维能力，发展幼儿语言能力
重点：发展幼儿语言能力
难点：根据线条结合生活经验编述故事
活动中主要通过以幼儿为主，让幼儿充分讲述，大胆讲述，
启发示教学法来突破重难点。
3、活动准备：《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料，为
每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条
件。”依据《纲要》精神我做以下三方面的准备
1）、一张白纸（画上两个点为一排，一共三排）
2）、白纸每人一张、勾线笔1支，地上画有各种线条的迷
宫
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幼儿园大班教案|TeachingPlans
教案实用文本
3）、音乐、磁带、录音机
二、说教法
新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机
会参与活动，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的意
见。因此，本次活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，
采取相互尊重、协商、交流、共同构建的方式，并共同学习与成
长。采用的教法有：
1、情景创设法：利用走迷宫这个幼儿喜欢的游戏活动，将
幼儿引入到活动中，极大地调动起孩子讲述的欲望。如：刚才我
是从直线上走过来的；我是从波浪线上过来的等等。
2、演示法:是指教师通过给幼儿讲解，把事物和教具呈现给
幼儿看，帮助他们获得理解。比如活动中我边画边讲故事帮助幼
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