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课程考核容与要求
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日期:
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一、课程考核有关说明
(一)考核对象
“艺术概论”是教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教
育试点”师类专业本科一门限选的综合素质教育课程。全国在职的中小学教师
凡参加教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”公共事
业管理(教育管理)和小学教育(本科)专业学习者,均要参加本课程的平时
形成性考核和期末终结性考试。
(二)考核方式
本课程采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。考核总分为100分,
平时形成性考核占总分的40%,期末终结性考试占总学分的60%。以下6个方
面的平时形成性考核的容,各试点单位可根据实际情况制定具体实施细则,并
报中央电大考试中心和师部备案。
1.独立完成中央广播电视大学布置的“艺术概论作业与评价”,约占10
分。
2.阶段性学习测验:艺术作品分析,约占5分。
3.教学实践活动:观赏一种艺术作品,撰写鉴赏文章1篇(1000字左
右),约占10分。
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4.开展专题研讨:原则上在网上进行,以下载的讨论发言文字为准,农村及
边远地区无法上网的学生,按照所在分校或工作站责任教师布置的讨论题作书面
发言。约占5分。
5.学习记录:通过“纸质记录袋”或“电子文件夹”掌握学生学习情况。
约占5分。
6.小组学习:由学生讨论后形成个人学习总结(1000字以上)。约占5
分。
根据《广播电视大学全国统一课程形成性考核实施办法》的有关规定,特
做如下要求:
第一,本课程形成性考核成绩未达到及格线者(即形考成绩未达到24
分),不得参加终结性考试。
第二,形成性考核和终结性考试成绩均达到及格,方可获得本课程相应学
分,课程综合成绩以合成成绩记录。
第三,课程综合性考试成绩不及格,形成性考核及格成绩继续有效,可以
重新参加下一轮课程的终结性考试。课程终结性考试成绩和形成性考核成绩均
不及格,则需要重新参加该门课程的形成性考核和终结性考试。
第四,如果学生第一次考试成绩不理想,提出希望取得更好的考核成绩,
可以重新参加该门课程的形成性考核和终结性考试。
(三)命题依据
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本考核说明是根据中央广播电视大学“艺术概论”课程教学大纲、文字主
教材《艺术学概论》(吉象主编,高等教育2002年版)等拟定的。考试命题以
本考核说明为依据。
(四)考核要求
学习本课程要贯彻理论与实践相结合,重在实践的原则。要求考生了解、
熟悉和掌握从事小学教育工作所必需的艺术基础知识、基本理论和基本技能,
并以此提高艺术鉴赏水平和艺术分析能力,提高审美水平和能力。本课程重视
艺术理论和方法的学习与把握,更重视艺术鉴赏能力的提高。按照认知规律,
分为了解(熟悉)、理解(掌握)和应用(鉴赏)三个层次。
了解(或称“熟悉”):即要求对本教材所涉及的有关知识、概念、名
词、术语的涵与外延有正确的认识、了解、熟悉,能够正确地运用到学习和艺
术鉴赏中。
理解(掌握):即要求对本教材所涉及的有关知识、概念、名词、术语的
涵与外延有正确的认识、了解、熟悉的前提下,能够比较全面地领会、辨析,
恰当自如地表述和运用。
应用(鉴赏):即要求对教材中涉及到的文体,能够比较好地结合艺术鉴
赏和艺术教学实际予以恰切地使用。
(五)命题原则
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1.本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的教学要求和教学容围
之。
2.考试命题应覆盖教学大纲和教材所包含的主要容,其中客观性试题占
30分,主观性试题占70分。
3.教学容主要强调基本理论的理解,应在对重点问题的理解的基础上解
决艺术鉴赏中需要回答的问题。
4.试卷题目难易程
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