文化自信视域下的高校外语教学分析.docx

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文化自信视域下的高校外语教学分析

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张婷婷柴红梅

摘?要：随着社会经济的不断发展以及科学技术水平的不断提高，强化学生文化自信成为高校外语教学中的重要目标之一。基于此，文章对文化自信相关内容进行调查，并对文化自信视域下高校外语教学过程中存在的问题进行分析，重点探究在文化自信视域下高校开展外语教学的有效策略，以期提高高校外语教学质量。

关键词：网络交流;高校外语;文化差异

：G642???文献标志码：A?????：2096-000X（2021）29-0096-04

Abstract：Withthecontinuousdevelopmentofsocialeconomyandthecontinuousimprovementofscientificandtechnologicallevel，strengtheningstudentsculturalconfidencehasbecomeoneoftheimportantgoalsinforeignlanguageteachingincollegesanduniversities.Basedonthis，thispaperinvestigatesthecontentsrelatedtoculturalconfidence，analyzestheproblemsexistingintheprocessofforeignlanguageteachingincollegesanduniversitiesfromtheperspectiveofculturalconfidence，andfocusesonexploringeffectivestrategiesforcarryingoutforeignlanguageteachingincollegesanduniversitiesfromtheperspectiveofculturalconfidence，soastoimprovethequalityofforeignlanguageteachingincollegesanduniversities.

Keywords：networkcommunication;collegeforeignlanguages;theculturaldifferences

强化大学生文化自信成为当前高校外语教学的新课题，但在实际教学过程中，文化自信的渗透仍存在一些问题，不仅没有有效促进学生文化自信和自觉的形成与发展，还导致教学质量的降低。因此，探究文化自信视域下的高校外语教学策略是十分必要的。

一、文化自信相关概述

所谓文化自信，其主要指的是一个民族对自身文化价值的肯定与践行。自党的十八大以来，习近平总书记明确点明中国传统优秀文化的重要性，多次提到核心价值观和文化自信。这主要是因为，通过树立文化自信，能够有效弘扬我国优秀的传统文化，实现中华民族的伟大复兴。同时，文化自信的树立及发展，为中国特色社会主义道路夯实了文化基础，为中国特色社会主义走进新时代提供了强有力的动力。

二、研究在高校外语教学中强化文化自信的现实意义

在全球化的发展机制下，各国各民族之间的交流逐渐成为常态，社会乃至国际对跨文化语言交际人才的需求越来越高，对于高校外语教学而言，不仅要学习语言技能，也应该学习异域文化。由于国家间的地理位置、文化背景、历史背景等方面具有较大不同，而语言作为一个民族发展过程中逐渐形成的产物，蕴含着该民族深厚的文化，所以国家间的语言不仅在基础字符、发音、书写等方面存在差异，最为主要的差异是文化方面的差异。但在高校外语教学过程中，学生通过学习他国语言，会出现对本民族文化不重视的现象，进而影响其文化自信的形成，所以在高校外语教学中强化文化自信是十分必要的。具体而言，其现实意义主要体现在以下几个方面：

1.通过在高校外语教学中加强文化自信的教育，能够提高学生的思想水平，使其在尊重他国语言文化的同时认同本民族语言文化[1]。在经济全球化的时代背景下，国家间经济的往来使文化也得到了交融，虽然促进了文化的多元化发展，但由于长期学习外语，必然会涉及到相应的文化，使得部分大学生盲目追求西方人的生活方式和文化，过于崇拜西方文化，对本民族文化的了解较少，甚至存在部分学生认为本土文化过时、落后。但通过在外语教学中加强文化自信的教育，能够使学生在学习他国优秀文化的同时，增强对本民族文化的了解，提高对本民族文化的认同，进而形成文化自信。

2.在文化自信视阈下开展高校外语教学，能够有效