5.风的作用（教学设计）五年级上册科学 教科版.docx

5.风的作用（教学设计）五年级上册科学教科版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自五年级上册科学教科版第五章“风的作用”。本章主要内容包括：

1.风的形成：讲解风的成因，让学生了解大气层中的气压差和地球自转对风的影响。

2.风的力量：介绍风的力量以及风能的利用，让学生认识到风能是一种可再生能源。

3.风的作用：分析风对自然环境和生活产生的影响，如气候形成、植被分布、建筑物的设计等。

4.防风措施：教育学生如何在生活中采取措施抵御风灾，提高防灾减灾意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维、科学态度和科学交流。通过学习风的作用，学生能够：

1.运用观察、实验、分析等方法探究风的特点和作用；

2.运用科学思维，理解风的形成原理和风的力量；

3.培养对科学的兴趣和好奇心，积极主动参与科学探究活动；

4.学会与他人合作交流，分享探究成果，提高科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是风的作用，具体重点包括：

-风的形成原因及其对气候的影响；

-风的力量和风能的利用；

-风对自然环境和人类生活的影响；

-防风措施及其在实际中的应用。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-风的形成原理：学生难以理解气压差和地球自转对风的影响；

-风的力量和风能的计算：学生难以理解抽象的风能概念及其计算方法；

-防风措施的实践应用：学生难以将理论知识运用到实际生活中。

为帮助学生突破难点，教师可以采用生动形象的动画、实验演示、案例分析等教学方法，引导学生直观地理解风的形成原理和风的力量，并鼓励学生积极参与讨论，分享实际生活中的防风经验，提高学生的实践能力。同时，教师应注重启发式教学，引导学生主动探究风的作用及其在生活中中的应用，提高学生的科学素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：用于讲解风的形成原理、风的力量和风的作用等基础知识；

-讨论：组织学生探讨风能的利用和防风措施，促进学生思考和交流；

-案例研究：分析实际案例，让学生了解风的作用在生活中的具体应用；

-项目导向学习：引导学生参与风力发电等项目的制作，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生扮演气象学家、工程师等角色，探讨风的作用和防风措施；

-实验：进行风的力量实验，如风车实验，让学生直观地感受风的力量；

-游戏：设计风力发电等相关游戏，让学生在游戏中学习风的作用和利用；

-实地考察：组织学生参观风力发电站等，了解风能的实际应用。

3.确定教学媒体使用

-利用多媒体课件展示风的形成原理和风的力量实验，增强学生对知识点的理解；

-播放相关视频资料，如风力发电站运行情况，提高学生的学习兴趣；

-借助模型、图片等教具，帮助学生直观地了解风的作用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于风的形成、风的力量和风的作用的预习资料，要求学生通过在线平台或班级微信群进行阅读；

-设计预习问题：提出问题如“风是如何形成的？”、“风的力量如何影响我们的生活？”等，引导学生深入思考；

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，检查学生的预习情况，确保学生对即将学习的内容有初步了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解风的作用相关知识点；

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问；

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立阅读和思考，培养自主学习能力；

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控；

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个关于风的自然现象的视频，引出“风的作用”这一课题，激发学生的学习兴趣；

-讲解知识点：详细讲解风的形成原理、风的力量计算及其对自然环境和人类生活的影响；

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨风能的利用和防风措施，促进学生思考和交流；

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题；

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验；

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解风的作用