小学科学青岛版六三制四年级上册全册教案(共24课)(2022秋).pdf

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青岛版四年级科学上册

教

学

设

计

2022秋

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第一单元动物王国

1.蚂蚁

【教学目标】

[科学知识目标]

了解生物体的主要特征，知道生物体的生命活动和生命周期；能根据有关特征对生物进行简

单的分类。

[科学探究目标]

在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具，观察并描述对象的外部形态特征。

[科学态度目标]

对自然现象保持好奇心和探究热情，乐于参加观察、实验、制作、调查等科学活动，并能在

活动中克服困难，完成预定任务。

[科学、技术、社会与环境目标]

热爱自然，珍爱生命，具有保护环境的意识和社会责任感。

【重点难点】

1.通过观察蚂蚁，能说出蚂蚁身体的组成。

2.通过观察其它动物，归纳总结昆虫的共同特征。

3.能制作简易的昆虫模型。

【课前准备】

昆虫观察盒（内装蚂蚁），课件。

橡皮泥，叶子，牙签等制作昆虫模型物品。

【教学过程】

（一）揭示课题

猜谜语：远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。（板书课题）

（二）探究活动

1.观察蚂蚁，认识蚂蚁的特点。

（1）以组为单位，观察蚂蚁身体分为几部分？每部分叫什么？各有什么特点？做好记录。

我的记录身体组

蚂蚁

（2）集体交流，认识蚂蚁的共同特征。

2.认识其他昆虫的特点。

（1）小组活动：观察带来的苍蝇、蝗虫等昆虫，比较它们与蚂蚁的相同点。

（2）集体交流。

3.归纳总结昆虫的共同特征。

昆虫的共同特征：

（三）自由活动：制作昆虫模型

1.分组制作，注意安全。

2.交流、展示作品，师生评议。

四、课堂检测

1.通过观察我们发现，蚂蚁的身体分为（）、（）、（）三部分，头部有一对（），胸部有（）对

足，像这样的动物我们称为（）。

2.“昆虫都是有害的！”你认为这种说法对吗？说说你的看法。

五、课后拓展

饲养一种自己喜爱的昆虫，继续研究它们的特征。

【教学后记】

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1

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2.鱼

【教学目标】

1.观察鱼，描述鱼的身体特征。

2.了解鱼用鳍运动、用鳃呼吸。

3.能认真观察鱼的形态和运动，乐于表达自己的发现。

4.体会动物是有生命的，体会爱护动物的意义。

【教学重点】

1.观察鱼，描述鱼的身体特征。

2.了解鱼用鳍运动、用鳃呼吸。

【教学难点】

1.观察鱼，描述鱼的身体特征。

2.了解鱼用鳍运动、用鳃呼吸。

【学情分析】

观察鱼，描述鱼的身体特征。了解鱼用鳍运动、用鳃呼吸。

能认真观察鱼的形态和运动，乐于表达自己的发现。体会动物是有生命的，体会爱护动物的

意义。

【教学准备】多媒体课件，有关鱼的图片、视频。为学生准备:鱼、鱼缸、学生活动手册。

【教学过程】

一、导入新课

1、教师引导:同学们，我们知道水里生活着各种各样的鱼类，大家知道吗?鱼类占脊椎