2022学年统编版高二语文选择性必修下册《项脊轩志》优质课公开课获奖教案教学设计 .pdf

2022学年统编版高二语文选择性必修下册《项脊轩志》优质课公开课获奖教案教学设计--第1页

2022学年统编版高二语文选择性必修下册《项脊轩志》优质课公开

课获奖教案教学设计

教学目标

1、在预习的基础上落实重点文言词语及特殊文言句式；

2、探究并学习本文对日常生活进行细节描写的写作技巧；

3、引导学生体会围绕在身边的至爱亲情，感受亲情的可贵与美

好。

核心素养

语言建构与运用：学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生

活细节来抒写感情的写作技巧。

思维发展与提升：掌握与本文有关的文学常识，了解作者的主要

经历和作品的题材及风格。

审美鉴赏与创造：体会文中流露出的真挚的感情，品味作品笔墨

清淡而情意缠绵动人的特色。

文化传承与理解：体会围绕在身边的至爱亲情，感受亲情的可贵

与美好。

2022学年统编版高二语文选择性必修下册《项脊轩志》优质课公开课获奖教案教学设计--第1页

2022学年统编版高二语文选择性必修下册《项脊轩志》优质课公开课获奖教案教学设计--第2页

教学重难点

重点：

探究本文对日常生活进行细节描写的写作技巧。

难点：

针对性的提升细节描写的阅读及写作能力。

课前准备

1、指导学生完成预习

2、制作课件

教学过程

一、导入新课

《项脊轩志》借项脊轩的兴废将记人、叙事和抒情融于一炉，写

与之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了人亡物在、三世变迁的感慨

以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念，真切感人。文章如行云流水，

舒卷自如；笔墨纡徐平淡，悱恻动人。读之，如品佳酩，余香久在，

回味无穷。

二、写作背景

2022学年统编版高二语文选择性必修下册《项脊轩志》优质课公开课获奖教案教学设计--第2页

2022学年统编版高二语文选择性必修下册《项脊轩志》优质课公开课获奖教案教学设计--第3页

归有光主要生活在明朝嘉靖、隆庆时期，当时明王朝的统治者十

分昏庸腐朽，长期处于清贫生活中的他敢于正视现实，其作品在一定

程度上揭露了时代矛盾，较深刻地反映了当时的社会生活。归有光的

散文多以身边琐事着笔。“项脊轩”是他的书斋名，也是他家庭变故

和身世遭遇的见证，那里记录着他的希望和梦想，也留下了他的喜悦

和悲伤。

三、作者介绍

归有光，字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，苏州府昆

山县宣化里人，明朝中散攵文家、官员。他崇尚唐宋古文，其散文风

格朴实，感情真挚，是明代“唐宋派”代表作家之一，与唐顺之、王

慎中并称为“嘉靖三大家”，代表作有《震川先生集》《三吴水利录》

等。

归有光生平坎坷，历经幼年丧母、科场八次落第、青年丧妻、家

道衰落和叔伯不睦的挫折，但这些都不妨碍他不事雕琢取自天然的散

文风格的形成，不妨碍他被人们称为“今之欧阳修”，成为明代伟大

的散文家。

四、题目解说

项脊轩——书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。

书斋取这样一个名字，据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈

脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，取此

2022学年统编版高二语文选择性必修下册《项脊轩志》优质课公开课获奖教案教学设计--第3页

2022学年统编版高二语文选择性必修下册《项脊轩志》优质课公开课获奖教案教学设计--第4页

名，