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人教版英语九年级全册-Unit4SectionA(3a—3c)教案--第1页
Unit4
Iusedtobeafraidofthedark.
SectionA(3a—3c)
一、教学目标
1.熟练掌握下列词汇和短语:background,interview,Asian,deal,dare,ton,private,guard,
require,dealwith,takeup,dareto,giveup
2.熟练掌握下掌握和运用下列句型:
Candytoldmethatsheusedtobereallyshyandtookupsingingtodealwithhershyness.
Asshegotbetter,shedaredtosinginfrontofherclass,andthenforthewholeschool.
“Well,”shebeginsslowly,“youhavetobepreparedtogiveupyournormallife.”
Sheusedtobeshy,butnowshe’snotshyanymore.
Shedidn’tusetobepopularinschool,butnowshegetslotsofattention.
3.能够运用查读、细读的方式阅读短文,按要求获取相关的信息,并且通过阅读训练来提
高阅读能力。
4.能够用英语描述自己或他人过去常常做的事情;发现自己或他人在外表、性格、兴趣等
方面所发生的变化。
5.让学生意识到成功的不易,培养学生积极向上的心态,并鼓励学生乐观面对生活中的挫
折打击,永不放弃,努力追求成功。
二、教学重点及难点
重点:
1.掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。
2.能够用usedto描述自己或他人过去常常做的事情。
难点:
能够运用查读、细读的方式阅读短文,按要求获取相关的信息,提高阅读能力。
三、教学准备
教师:教学课件;多媒体设备
学生:课前预习
四、教学过程
Step1Warming-up
人教版英语九年级全册-Unit4SectionA(3a—3c)教案--第1页
人教版英语九年级全册-Unit4SectionA(3a—3c)教案--第2页
LetSsuse“usedto”and“butnow”todescribethepictures.
【设计意图】利用图片对比来复习描述人物外貌的词汇和句型,温故知新。
Step2Pre-reading
Lookatthepictureandtalkaboutthefollowingquestions.
Whatdoyouthinkthegirlinthepictureisdoing?
Whatkindofmusicdoesshelike?
Whatwasthegirllikeinthepast?
What’sshelikenow?Issheoutgoingorissheshy?
【设计意图】通过让学生对话题人物进行讨论,引导学生熟悉话题,激发学生的阅读兴趣。
Step3While-reading
Workon3a3b
1.Listenandreadthearticle.Theniden
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