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区域观察记录表大班烧烤区

区域观察记录表大班烧烤区_幼儿园区域活动观察记录

幼儿园区域活动观察记录观察对象所在区角班级大2观

察老师黄可欣益智区年龄7观察时间2022.2观察情况记录今

天在进展区角活动的时候，一些孩子选择了益智区的拼图，这

个玩具拼板较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣

也很有耐心。一开场，孩子们都在安静地拼插着自己手中的

拼板，过了一会儿，可欣开场烦躁起来，她面对自己手中较

为复杂的拼板有些失去耐心。评价与分析^p老师介入及

策略可欣小朋友性格内向，做事情缺乏耐心和自信，对于一

件事情的专注力总是不能很持久地保持，遇到困难时会习惯

求助于别人，所以当她在完成一件事情的时候老师应耐心指

导并给予鼓励，坚持要她自己完成，体验成功的喜悦。

并在游戏中锻炼了幼儿的合作意识，学会互相帮助。指导

并给予鼓励，坚持要她自己完成，体验成功的喜悦改良措施及

目标在游戏中锻炼了幼儿的合作意识，学会互相帮助。观察

对象所在区角黄涛生活区年龄6岁观察时间2022.2观察情

况记录游戏开场好一会了，“理发店”里还是没人光临，黄

涛和三个小朋友无所事事地玩弄着材料，这时我走进了理发

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店：”请问，可以洗头吗？”一听这话，黄涛和三个幼儿一

起上前忙开了。……评价与分析^p幼儿行为分析^p开

场的时候理发店由于没有人光临，三个幼儿无所事事，没有

进入角色，幼儿之间的角色互动也很少，但当老师介入游戏

后，幼儿游戏的积极性明显进步，特别是老师用“假如…就

好了”的征询式的口吻给出新的建议，把幼儿从游戏的机能性

动作引入想象的情节，将单独性游戏引导到角色之间合作沟

通的层次，使之成为幼儿主动的行为。老师在幼儿游戏出现困

难时，适时介入能启发幼儿将主题情节深化下去，增老师介

入及策略强同伴间的互动和沟通。1、百宝箱提供幼儿可操作

和替代的材料，如：用饮料瓶替代”洗头膏”，用积木替代卷

发筒，这样就使游戏的内容更丰富些。改良措施及目标2、

在交流中让大家充分发言，并寻找更多的符合游戏内容的方

法，如：;理发店”怎样来吸引更多的顾客，可以请大家帮助

出点子。公园路幼儿园教研室

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幼儿园区域活动观察记录班级大二观察老师沈彬彬观察对象

所在区角观察情况记录佳音年龄6美工区〔泥工〕观察时间

20225月活动一开场，孩子各玩各的，佳音和章欣在捏饺

子、志鹏在做饼干、黄涛在捏小鸭。黄涛捏好一只小鸭后，

他兴奋的叫起来：“你们看。像不像小鸭？”“真的很像，

就是脖子有点短了。”佳音说。“那，我再加点！”志鹏看

到黄涛捏的小鸭很有趣，也有捏小动物的想法了，他说要捏个

小兔。接着，其他孩子也捏起了小动物。不一会儿，桌子上

的彩泥小动物又多了几只。可是全是趴着的，平面的。只有

一只小兔是站着的。佳音好委屈的问：““老师，我的小兔

站不起来？”“对呀，只有小鸭站得起来，我们的小动物都

站不起来，”章欣一脸困惑的说。评价与分析^p