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整本书阅读▏《红楼梦》导读与知

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整本书阅读▏《红楼梦》导读与知识清单

满纸荒唐言，一把辛酸泪。

都云作者痴，谁解其中味

《红楼梦》导读清单

作为《课程标准》规定的“必读整本

书”，《红楼梦》这部小说对中学生来说有

着举足轻重的地位。当然，即使不为考试，

它也应该是每个人首选的人生必读书。其百

科全书般的广博内容、卓绝超拔的艺术成

就、丰富厚重的人文内涵，对提升一个人的

整体素养（绝不仅仅是语文素养），有着不

可替代的作用。正如清人所说：

“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”

但是，除非像张爱玲那样的天才，对大多数十五六岁的中学生来说，阅读这部小说确实有点

勉为其难。为缓解这种畏难情绪，我们特意列出这一“清单”，虽然必定是挂一漏万，但可

为中学生们提供一面窥视红楼的窗口。

【作者与版本】

1.虽然钱钟书先生认为“吃了鸡蛋感觉良好，却不必认识那只下蛋的母鸡”，但了解《红楼

梦》作者曹雪芹的身世还是很有必要的，因为小说中处处有曹雪芹及其所处时代的影子。

为了避免猜忌，同时使小说具有跨时空的永恒意义，曹雪芹故意模糊了小说所反映的朝代纪

年、地舆邦国，但其实写的就是他祖辈、父辈和他自己所处的时代和地域。

在阅读小说之前，你应该对曹雪芹及其家世做一番了解。

2.曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，曾属“簪缨之族，诗礼之家”。

曾祖曹玺之妻孙氏，做过康熙乳母；祖父曹寅是康熙亲信；父辈曹顒、曹頫袭父职，一家三

代任江宁织造达58年之久。康熙南巡时4次住在曹家，曹家地位可见一斑。

雍正时曹家受冷遇，雍正五年被抄家，曹家从此败落。曹雪芹主要生活在家道中衰之后，从

而写下这部带着幻灭悲剧的小说。

3.《红楼梦》有4个别名：《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》和《金陵十二衩》。

《红楼梦》有两个版本系统：脂砚斋评点本（80回）和程伟元活字印本（120回），程本

后40回一般认为是高鹗补写。

【整体把握】

4.《红楼梦》是章回体长篇小说。

1-5回是序幕，为全书定下骨架。

6-18回通过刘姥姥进荣国府、元春省亲、秦可卿之死，写出贾府“烈火烹油、鲜花着锦”

般的繁盛景象。

19-54回写贾府安享富贵尊荣的生活，这部分有宝黛钗情感发展，有贾府的奢侈生活（凤姐

宝钗过生日、清虚观打醮、两宴大观园），有繁华中的矛盾（叔嫂遇鬼、凤姐泼醋、宝玉挨

打），也有丫鬟们的情感世界（晴雯不受屈辱、鸳鸯誓死不嫁）等情节。

55-78回写贾府由盛转衰，有探春理家、大观园“承包”、茉莉粉蔷薇硝玫瑰露事件、尤二

姐之死、抄检大观园、晴雯之死等情节，第55回是全书转折处。

79-120回写贾府败亡，高鹗续写部分减弱了小说的悲剧性，按雪芹愿意，应是贾家“树倒

猢狲散”，落得个“白茫茫一片大地真干净”的结局。

2

5.要整体把握《红楼梦》，要先做到两点：熟读前五回，记住两张表（贾府人物关系表、贾

府平面地图）。

其中前五回是全书的序幕。

【第一回】甄士隐梦幻识通灵

第一回是楔子。用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事，为塑造贾宝玉的性格和

描写宝黛爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。同时通过甄士隐一家由盛转衰的经历，

暗示贾家的结局。

【第二回】冷子兴演说荣国府

第二回交代小说人物。通过古董商人冷子兴的讲述，为读者开列了一个简明“人物

表”，使读者未读全书，心中已隐隐有座贾府在。（“人物关系图”附后）

【第三回】接外孙贾母惜孤女

第三回介绍典型环境，通过林黛玉的眼睛，对贾府做第一次直接描写，同时让重点人

物亮相。（“贾府平面图”附后）

【第四回】葫芦僧乱判葫芦案

第四回展现小说更广阔的社会背景。介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府

置于一个更广阔的社会背景之中，使之更具有典型意义。同时由薛蟠案件自然带出薛

宝钗进贾府的情节。

【第五回】游幻境指迷十二钗

第五回是全书总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻

含蓄地将众多人物的发展和结局交代出来。别的小说