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高职教育中技能大赛的作用-高职教育论文-

教育论文

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［摘要］职业技能大赛是高职院校职业教育质量的检验方式之一，

它对高职院校的职业教育发展起着重要的推动作用。各类职业技能大

赛的举办无疑对职业教育的有效开展及学科建设产生了积极的影响。

同时，通过职业技能大赛，对学生的职业能力、职业取向、职业发展

有着深远的影响。

［关键词］技能大赛；高职教育；作用

职业教育所培养的学生技能怎样，可以通过职业技能大赛这一有

效平台进行检验。近年来，职业技能大赛在职教领域备受政府、学校、

企业及社会的广泛关注。职业技能大赛如火如荼地开展。一方面，职

业技能大赛能检测高职教育改革和发展的成果，展现出高职院校师生

良好的精神风貌和娴熟的职业技能；另一方面，技能大赛也像杠杆一

样“撬动”了职业教育各个方面的改革和创新。技能大赛的举行对高职

教育课程标准的确定、教学内容的选择和方式的组织、师资的建设、

课程评价改革、教师的发展和学生成才等方面都具有一定的促进作用。

本文通过对全国信息技术“三创”大赛、电子商务大赛和邮储银行网络

商务大赛、汽车检测与维修技能大赛、蓝桥杯全国软件专业设计与创

业大赛，以及省级高职院校物流技能比赛、会计电算化技能、工程造

价技能比赛近3年的31个参赛队，185名参赛学生，18名指导老师

进行调查研究，对比分析了职业技能大赛给职业教育带来的积极影响。

一、职业技能大赛推动了高职职业教育的改革

（一）职业技能大赛是职业教育改革的牵引

目前开展的职业技能竞赛是紧贴实际、紧贴企业、紧贴生产岗位

设置的竞技活动，它突出高技能、新技术、新标准的要求。职业技能

竞赛有行业专家、企业高手、一线巧匠参与到大赛的评判中来，使竞

赛内容、实施方案到竞赛实际操作规程都力争标准和规范。所选用的

竞赛试题或项目既符合国家最新职业技能标准，又贴近生产实际；既

能涵盖新知识、新工艺的关键环节，又能真实反映选手的技能水平，

这无疑对高职的教育教学内容改革起到了方向牵引作用。高职院校依

据比赛项目、条件、方向着力职业教育方式、方法的调整和改革，探

讨教学改革的新路子。

（二）拉动了职业教育的新进程

参加各级各类职业技能大赛，拉动了高职院校人才培养模式的变

革。在调查问卷中我们设立问题：“你认为技能大赛能实现以服务为‘

宗旨，以就业为导向，促进教育教学改革’吗？”有97%的师生回答是

肯定的。在竞赛前后各高职院校都积极地寻求校企合作、工学结合，

按照社会和企业要求培养一批高素质、高技能人才。在教育教学模式

创新、专业设置、课程内容改革方面更加注重实用性，将“学做合

一”“工学结合”作为教材建设以及教学内容组织和教学方法改革的必

选模式，实现了课堂教学与就业岗位的零距离，有效对接竞赛的项目

及要求。

（三）形成了职业教育的新机制

以赛促教、以赛促建、以赛促职业发展的机制不断形成。高职院

校的职业技能大赛旗帜鲜明地提出了要在实践环节上突出学生实操

能力、思辨能力、应急能力的考核。以生产成果的形式展示学习成果。

因此，高职技能大赛更具有评价的准确性、合理性和激励性。竞赛活

动一般由行业协会、教育行政主管部门主办，分校赛、省（片区、市）

赛、国赛三级赛事开展，形成行业指导、教育主管部门督导的有序竞

技活动。

（四）促使职业教育的新课改

通过职业技能竞赛，实现职业教育课程开发更有序。调查中对问

题“在技能大赛中，由单纯的完成教学任务转向校企合作，能把知识

真正转化为技能吗？”有98%的教师回答是肯定的。课程开发以企业

行家与高职教育专家相结合，使行业、企业能工巧匠参与制定专业培

养目标、专业和课程的开发与设计，以及确定课程教学内容和课程标

准，这已经成为许多高职院校的常态工作。在调查中对问题“技能大

赛的基本内容是与教学内容结合的”有98.5%的师生回答是肯定的。如，

电子商务大赛的开店、客服、运营三个板块的赛事，引发课程围绕这

三个内容体系开展课程重构。又如，通过参加汽车检测与维修大赛，

对汽车简单故障诊断与排除课程概括出15个具有代表性的工作任务

作为本课程的学习任务。在大赛的赛事项目的启发下，能够对职业岗

位人才规格、知识结构、能力结构的目标定位。在对教师的调查中有

99%的回答能把职业技能竞赛的项目要求、职业资格标准引入课程体

系中。所以高职课程目标设计时，透视着大赛的职业基本能力要求以

及职业岗位的工作标准。