《美丽的小兴安岭》第一课时教案——义务教育教科书语文三年级上册第6单元课文《美丽的小兴安岭》.pdf

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《美丽的小兴安岭》第一课时教案——

义务教育教科书语文三年级上册第6单

元课文《美丽的小兴安岭》

教材简析：本课《美丽的小兴安岭》选自义务教育教科书三年级语文上册第

六单元。本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。主要由《古

诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。

编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的

壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。

学情简析：三年级的孩子，学习态度逐渐端正，有良好的学习习惯，能按时

完成作业。能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字典，理解生字新词

的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图

作文，但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一

定的欠缺，有待进一步的提高。同时，对祖国的热爱之情很多孩子难以深入体悟，

本篇课文正是以歌颂赞美祖国美景激发孩子们热爱祖国之情。

1教学目标

（一）正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语：淙淙、抽出等。

（二）注意读好文中的长句子，理清文章的写作顺序。

（三）初步感受思维导图，运用思维导图理清课文脉络。

2教学重点：有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子。

3教学难点：初步感受思维导图，运用思维导图理清课文脉络。

4教学过程

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4.1谈话导入：学生齐读课题

1.同学们，老师今天要带你们去一个地方（板书：小兴安岭），它的名字叫

（生齐读）。提示：兴是一个多音字，它还有另一个读音是？组词。

2.小兴安岭具体在我国的哪个位置呢？（课件出示：地图）小兴安岭在我国

的东北，接下来我们一起去欣赏一组小兴安岭的图片，（课件出示图片），看完

图片，谁来用一个词形容小兴安岭的景色？生自由回答。打开语文书81页，看

课题是用哪个词来形容小兴安岭的？（板书补充课题：美丽的）

3.加上题号，齐读课题。

4.2感知课文，读文字，想画面

过渡：课文是怎样来写小兴安岭的美丽的呢？接下来就让我们一起走进小兴

安岭，去领略这里的美丽景色，孩子们准备好了吗？我们出发了。

1.课件出示自学提示一：自由朗读课文，读准字音，读通句子，感受小兴安

岭美丽的景色。

2.学习第一自然段，品析小兴安岭树多之美。

（1）（课件出示第一自然段）瞧，孩子们，你从这句话中感受到了什么呢？

（2）你从哪些词语看出来的？课件出示词语：数不清，几百里，一片，绿

色的海洋

（3）请你来读一读。谁能让这个海洋再广一点，谁来读？让我们一起感受

这广阔的绿色海洋，（齐读）

（4）当你去小兴安岭旅游，一下车就看到这绿色的海洋，你的心情会是怎

样？那我们一起读出开心，读出赞叹，读出惊讶，读出你自己的感受，生自由读。

孩子们，这就是今天李老师要教给大家的第一种读书方法：抓关键词（板贴）

通过这些词就可以让我们清楚地知道小兴安岭的树很多，品味小兴安岭树多的美。

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4.3初读，感知课文

1.小兴安岭是一个怎么样的地方？课文最后一个自然段有总结的概括了出来，

请你用上刚刚学的阅读方法——抓关键词，请你说一说。（课件出示最后一个自

然段