四年级小数的意义和性质整理和复习课件.pptVIP

生活中的小数：单、复名数互化

小数的意义：十分之几百分之几千分之几一位小数两位小数三位小数计数单位:十分之一百分之一千分之一0.10.010.001意义：0.1表示把1平均分成10份，其中的一份就是十分之一，可以写作0.1。

小整数部分小数部分数十百千百十个点数位名称计数单位分分分位位位位位位十分之0.10.01百千分分之之百十一一0.001一一

100.1里有()个0.01;100.01里有()个0.001;小数与整数一样,相邻的两个计数单位之间的进率都是10。

5.1935个11个0.19个0.013个0.001

整数与小数读法的不同:3005三千零五0.3005零点三零零五

填空：2个1，3个0.1，4个0.01，组成（2）.。34十分位上是6，千分位上是5，这个数是（0.605）。260.26可以写作（），其中有（26）个0.011001里面有（）个0.1101里面有（）个0.011001里面有（）个002里面有（502）个0.01

整数部分的最低位是（），个位小数部分的最高位是（十分位）。0.6的计数单位是（0.1），它有（6）个这样的计数单位，再加（）个这样的数单位就是1了。40.60的计数单位是（0.01），它有（）个这样的60计数单位，再加（）个这样的计数单位就是1了。400.6的计数单位大于0.60的计数单位。（）

选择：30个0.01和3个0.1相比较()。CA.30个0.01大B.3个0.1大C.它们大小相等

小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。而整数不具有这样的性质。

403.0600403.060030.330.3006000、6600600.0

选择：（1）0.7与0.700相比，（）BA、大小相等，意义相同B、大小相等，意义不同C、大小不等，意义相同D、大小不等，意义不同

（2）下面各数，把0去掉大小不变的是（）。BA、650B、6.50C、0.20D、6.05（3）0.1和0.9之间有（）个小数。CA、7个B、8个C、无数个

判断：（1）因为0.2=0.20，所以它们的计数单位一样。（×）（2）根据小数的性质，小数里的0都能去掉.（×）（3）一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，数×的大小不变。（）（4）小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小×数的大小不变。（）

（5）在3.1的后面添上两个0，也就是把这个数扩大到原来的100倍。（）×（6）在3的后面添上两个0，也就是把这个数扩大到原来的100倍。（）∨（7）在表示近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。（∨）（8）近似数是2.63的取值范围是2.625～×2.634。（）

小数的大小比较把下列小数用连接起来。0.7、0.07、0.17、0.701、0.1710.070.170.1710.70.701

判断：1、四位小数一定比三位小数大。（）2、四位数一定比三位数大。（）×3、小数位数越多，小数就越大。（）×4、大于0.5而小于0.6的小数一个都没有。（）

请你按高矮顺序给下面的小朋友排排队。80厘米1米45厘米0.95米1.32米80厘米=0.8米1米45厘米=1.45米

小数点的移动小数点向右小数点移动一位，扩大到原数的（1倍0）；移动两位，扩大到原数的（100倍）；右移扩大（乘）左移缩小（除）一位想10，两位想100，三位想1000移动三位，扩大到原数的（1000倍）；……小数点向左）；…移动一位，小数就缩小到原数的（移动两位，小数就缩小到原数的（）；）；移动三位，小数就缩小到原数的（……

高级单位低级单位3.28千克=(3280)克3.28米=()米(28)厘米3低级单位高级单位500千克=(0.5)吨3公顷500平方米=()公顷3.05

不改变它的大小，把0.36改写成以千分之一为单位的小数是（）。

一个三位小数约等于0.36，它可能是多少？其中最大是（），最小是（0.355）。0.364

0.07扩大到原数的（10倍）变成0.7.110缩小到原数的（）变成0.01.1000把2.01的小数点去掉，变成（201），（扩大）到原数的（100）。倍与原数相差（198.99）。

3、直接写出各式结果。2.17×10=0.3÷10=0.0321.75310.42×10=5.31×100=4.219079000.66.5÷100=1.9×100=0.0656÷1000=79×100=0.0060.42÷10=0.04260÷100=

名数改写：名数改写过程：一、想