幼儿园小班主题四第3周教案5.docVIP

幼儿园小（）班一日活动设计

12月18日星期五

上午活动

晨间

活动

室内：

室外：

早操

谈话

早点

教育

活动

分享阅读:饥饿的狐狸

主备人

复备人

活动

目标

1、喜欢这个故事，能用简单的语言叙述每页图画的主要内容。

2、发展细节观察力，能根据人物表情、动作推测心理活动和后续情节的发展。

活动

准备

幼儿课前了解有关狐狸外貌和生活习性的资料。大书

活动

过程

1、导入活动

告诉幼儿今天要阅读的故事是有关狐狸的。请幼儿说说自己知道的有关狐狸的生活习性。（如夜晚外出，喜欢偷食家禽）

2、阅读封面

出示大书，清幼儿根据封面的图画猜测故事内容。注意引导幼儿观察，总结故事发生的时间和狐狸的表情，并据此推测故事发展的内容。

3、阅读大书

展示大书第六页，请幼儿看图猜猜图书可能讲了一个什么故事。然后请幼儿说说狐狸在被发现之前可能发生了什么？最后请幼儿说说看图（第一页）故事是怎样开始的？

4、总结分享

教师逐页展示大书，用自己的语言讲述故事。然后结合人物、时间、地点、起因、经过和结果等要素和幼儿一起把故事主要内容回忆一下。

5、幼儿每人一本小书，自幼指读几分钟。

6、集体翻看小书，说说从第4页到第8页中，母鸡、黄狗、和农夫的表情和动作是怎样的，并请幼儿用自己的词汇描述一下。

复备

区域

游戏

午餐、午睡

下午活动

起床、午点

游戏

活动

（一）

音乐游戏：五官歌

游戏目标：

1、熟悉音乐旋律，能配合音乐指认五官的位置。

2、学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师一起做音乐问答游戏。

游戏准备：

1、音乐录音磁带。

2、请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。

游戏过程：

1、复习游戏，听口令指五官：

(1)教师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点五官，如：教师说眼睛，幼儿就用手指自己的眼睛。

2、幼儿欣赏教师与配班老师表演的游戏：

(1)在音乐得伴奏下，教师和配班老师表演游戏：“我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗？哪里不一样？”

(2)再次欣赏表演，幼儿拍打节奏。

3、幼儿学习音乐游戏：

(1)请全班幼儿跟着教师和配班老师对唱，边唱边拍手，手口同步。

(2)师生一起做音乐游戏，唱到在这里时，用手指点五官的位置。

(3)提醒幼儿注意唱准3322︳1--0‖

附：歌曲

游戏

活动

（二）

体育游戏：《运萝卜》

活动目标：

1．初步掌握两手两膝着地向前爬行的方法和技能，培养幼儿动作的灵活性和协调性。

2．培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。

活动准备：

垫子4块，“萝卜”若干

活动过程：

一、开始部分。

幼儿跟老师一起做模仿操。

二、基本部分。

1．讲解游戏“运萝卜”的游戏规则及方法。

“小朋友们，我们上次种的萝卜都丰收了，我们今天去田里把它们运回家，好吗？”

“在去田野的路上有一块垫子，我们必须爬过垫子才能拿到萝卜。”

2．教师示范爬垫子的方法和游戏过程。

再请个别幼儿示范1—2次。

3．幼儿重复游戏3—4次。教师个别指导，纠正幼儿爬的动作。

4．简单小结。

表扬认真爬着去运萝卜的小朋友。

三、结束部分。

放松活动：学小鸟飞，飞会教室。

离园活动

一日活动反思：

敬业精业乐业创业