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部编版道德与法治六下第二单元第5课《应对自然灾害》第三课时《不屈的精神》教学设计--第1页
5课《应对自然灾害》第三
课时《不屈的精神》教学设计
5课
《应对自然灾害》第三课时教学设计
课题
六年级下册第二单元第5课《应对自然灾害》
教材分析
《应对自然灾害》一课是统编道德与法治六年级下册第二单元的
最后一课，本单元是由《地球——我们的家园》和《应对自然灾害》
两课组成，主旨是了解我们生活的地球环境，形成保护地球是我们共
同的责任的意识，体现人与自然和谐相处的理念，凸显了“和谐”这
一价值观。《应对自然灾害》一课，是根据课标“我们的世界”的第5
条编写的，主要是引导学生了解我国常见的自然灾害的种类和危害，
知道抵御自然灾害的知识，形成自救自护的能力，通过分享和交流在
抵御自然灾害过程中的感人故事，体会我国人民不屈不挠、团结互助
的抗灾精神。本课是第三课时，重在重温在地震等重大自然灾害后
“一方有难，八方支援”的感人画面，感受人们在灾害面前不屈不挠、
团结互助的可贵精神。
学情分析
本课的教学内容对于学生来说生活经验比较少，由于年龄以及所
处地理位置等原因大多数学生并没有亲身经历过重大的自然灾害，对
于这部分内容较为陌生，不过六年级学生搜集、整理分析资料的能力
比较强，可以通过采访、调查的方式，了解我国在自然灾害发生时军
民同心，抗灾救灾的情况，可以通过情景模拟、演练等活动进行这部
分学习。
教学目标
1.了解我国常见的自然灾害的种类、危害及其形成原因。
2.初步形成防灾避险的意识和自救自护的能力。
3.知道人们为抵御自然灾害采取的措施及其面对灾害时不屈不挠、
部编版道德与法治六下第二单元第5课《应对自然灾害》第三课时《不屈的精神》教学设计--第1页
部编版道德与法治六下第二单元第5课《应对自然灾害》第三课时《不屈的精神》教学设计--第2页
课时安排
3课时
第三课时
教学内容：
“不屈的精神”
课时目标：
1.调查、交流、分享在灾后抗灾救灾的感人故事，体会人们不屈
不挠、团结互助的抗灾精神。
2初步形成为抗灾救灾尽心尽力的主人翁意识。
重难点：重温抗灾救灾的感人故事体会人们不屈不挠、团结互助
的抗灾精神。
教学准备：
师：课件等。
生：通过采访父母、上网查询资料等方式进行军民抗灾救灾感人
事迹小调查。
教学过程：
一、谈话导入，引发思考
1.同学们，通过前两节课学习我们已经了解了我国常见的自然灾
害的种类，形成的原因，以及带给我们的不可磨灭的伤害，也知道了
为抵御自然灾害的发生人们所做的努力，但是，我们无法否认自然灾
害是有不可抗拒性的，不过，当自然灾害发生时人们在抗灾救灾过程
中表现出不屈不挠的精神、团结互助的感人画面给我们留下了深刻的
印象，这节课我们重温那些温暖的场面。（板书课题）
设计意图：通过谈话复习前两节课的内容，提出问题引发思考自
然引出本课的教学。
活动一：重温感动
1.导入：同学们，在课前老师布置了搜集灾害发生时抗灾
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