三年级美术教学反思.pdf

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三年级美术教学反思

三年级美术教学反思1

任何方法的教学都会有一定的结果,我对小学学科的认识与小学美术的反

思。

一、实践教学的应用

教师在自然环境中讲解速写,在实践中教学,为学生设立情景,让学生体会

大自然给人带来的视觉的艺术美感,更能激发学生的兴趣爱好。感受娱乐之中的

快乐,陶冶了学生的情感。如对《我的飞机飞上蓝天》一课的绘画讲解,使学生

学会运用彩纸折叠的方法制作出飞机的形状。教师先出示飞机的图片,引发学生

的制作欲望。再让学生分析飞机的外型及制作的材料,学生说出了飞机的种类及

性能。运用教师教的几种方法制作出多种飞机。最后教师组织学生进行飞机试飞

比赛,与学生一起互动,实践教学增强学生的兴趣,培养学生的情感。

在对《速写风景》的讲解中,使学生学到了运用速写的方法绘画风景画,学

会了如何取景进行绘画。抓住了事物的结构特征描绘。本课,教师通过运用

在真实景中绘画,提高学生的绘画兴趣,感受大自然的美,陶冶了学生的情感。

在对《速写游戏活动》的讲解中,使学生学到了运用速写的方法绘画游戏活动,

学会了如何构图进行绘画。抓住了游戏活动的特点描绘。

二、兴趣在课堂教学中的应用

通过亲自动手,利用自己身边可以找到的材料,制作一个《童话的城堡》,

可以在里面钻来钻去,是一件多么另人激动的事!本课就给同学们这样一个动手

圆梦的机会,因为美术学习不但是知识技能的传授,而是要贴近儿童的年龄特征

与美术学习的实际水平,从而鼓励学生积极参与表现活动。学生能够选择适合的

颜色,剪出建筑的各部的基本形,摆一摆,看一看。在装饰细节时注意添加一些

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有生活情趣的物品,如窗帘、小路等,只要学生在制作过程中体验到了乐趣就是

成功的学习。

三、培养学生的设计能力

在上完美术课《名字的设计》后,学生学会运用不同的形式设计自己的名字。

开始我以我的名字用两种形式展示给学生,学生选择他们喜欢的一种形式,导入

主题。说出自己的设计想法,然后开始设计绘制。

整节课,学生的兴趣很浓,想象力得到了发挥。设计出了多种造型的名字形

状。而且还图上了美丽的色彩,在笔画的形状上学生有多种的造型。如“点”,

有的学生用七星瓢虫,还有的用水珠等表示。总之通过本节美术课的学习,学生

的想象力得到了发挥。

四、培养学生的速写能力

在上五年级美术课《手的速写》后,学生通过观察手的形状、结构,将手的

不同动作画出来。先由学生说出手的功能、作用,再对照自己的手描绘出手的构

造。教师先引导学生把自己的手印在纸上,在对照教师的范图临摹。最后要求学

生将自己的左手的不同造型画在纸上。

本节课教学,我运用循序渐进的方法,逐步培养学生的绘画能力、造型能力

和观察能力。学生了解手的功能和结构,并且将自己的手运用速写的方法绘画出

来。在对《自行车的速写》中,也运用了同样的方法,使同学们了解了什么是写

生,什么是临摹。讲解时,先由学生说出自行车的结构。教师在黑板上画出。这

样使学生在兴趣中掌握绘画技巧。学生在根据教师的绘画步骤画出他们所见过的

自行车。

为了增加学生的绘画兴趣,又设计了一个内容。画出未来的自行车。学生根

据自行车能锻炼身体,而且还环保的优点,创作出未来的自行车。增强了他们的

创作能力。学生的想法很多,有的学生把自行车加上飞机的翅膀,用力蹬就会飞

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上天空。学生的想象力与绘画的能力的到培养

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