人教部编版一年级下册道德与法治全册第一单元教案教学设计.docxVIP

人教部编版一年级下册道德与法治全册第一单元教案教学设计

一、单元概述

亲爱的小朋友们，欢迎来到人教部编版一年级下册道德与法治的世界！我们将在这个充满活力的单元里一起探索生活的点点滴滴，本单元是我们学习之旅的第一步，涵盖了孩子们在日常生活中会遇到的各种场景和情境。你们将在这里学会如何更好地适应学校生活，了解校园规则，学习如何与他人友好相处，培养基本的道德观念和法治意识。每一课都充满了趣味性和启发性，让孩子们在快乐中学习，在成长中收获。让我们一起踏上这个精彩的旅程吧！

这个单元我们会从认识自己开始，学习如何与同学、老师、家长相处，再到了解校园规则，初步树立法治观念。每一课都紧扣生活主题，以孩子们的生活为基础，引导孩子们观察生活、体验生活、理解生活。通过一系列生动有趣的活动，让孩子们在参与中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。让我们一起探索这个单元，共同开启一段美好的学习之旅吧！

1.本单元主题：道德与法治——校园生活的开始

亲爱的小朋友们，欢迎你们踏入全新的校园生活！在这一单元，我们将一起探讨道德与法治的奇妙世界，开启你们的智慧之旅。校园是你们的第二个家，这里你们将认识许多新朋友，学习新知识，参与各种活动。但更重要的是，你们将在这里学会如何成为一个有道德、懂法律的好孩子。

首先我们要了解校园生活的规则和礼仪，在校园里我们要尊重师长、友爱同学，遵守校规校纪。这样我们的校园才会和谐美好，接下来我们会学习如何保护自己的安全。在校园里我们要学会防火、防溺水、防欺凌等安全知识，保护自己不受伤害。同时我们也要学会尊重他人的权利，不欺负同学，不破坏公共设施。

除了遵守规则和礼仪，我们还要学会感恩和分享。在校园生活中，我们会得到许多帮助和关心，我们要学会感恩，懂得回报。同时我们也要学会分享，把我们的快乐和收获分享给周围的人。这样我们的校园生活才会更加丰富多彩。

2.教学目标：介绍一年级学生入学初期的道德与法治知识，培养学生良好的行为习惯和道德意识

在新学期的伊始，我们迎来了一群稚嫩的脸庞，他们即将开启小学生活的新篇章。对于一年级的学生来说，入学初期的道德与法治教育至关重要，这不仅关系到他们个人的成长，更是未来社会和谐发展的基石。在这一单元的教学中，我们的教学目标明确指向：介绍一年级学生入学初期的道德与法治知识，培养学生良好的行为习惯和道德意识。

新生刚踏入小学校门，他们正处于从家庭到学校的过渡阶段，对新的环境、新的规则、新的生活方式都充满好奇与迷茫。因此我们需要通过道德与法治课程，帮助他们快速适应学校生活，建立良好的行为习惯和道德意识。

知识普及：我们将介绍基本的道德与法治知识，包括学校规章制度、法律法规、公共道德等方面，帮助学生了解并认识这些基本规范。

行为培养：一年级学生正处于模仿和学习的关键时期，我们将通过生动的课堂活动和案例分析，引导学生养成良好的行为习惯，如尊重他人、遵守规则、爱护公物等。

道德意识启蒙：我们希望通过教学引导，让学生初步形成正确的道德观念和价值观，理解对错之分，学会自我反思和评价。

我们将采用故事化、情境化、互动化的教学方式，结合生动有趣的课堂游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。同时我们也会邀请家长参与，家校共同合作，共同助力学生养成良好的行为习惯和道德意识。

二、教学内容及课时安排

第一单元的主题为“我是小学生啦”，意在帮助一年级的小学生们更好地适应学校生活，建立起学习和生活的自信心。我们将围绕这一主题展开一系列有趣且富有教育意义的活动。

第一课时我们将通过“我们的校园”这一主题引导学生参观校园，了解校园的各种设施和功能，帮助他们熟悉学校环境。同时也会介绍小学生活的一些基本规则和习惯，如上课时间、课间休息等，让孩子们对小学生活有个初步的认识和了解。

第二课时我们将进行“我们的课堂”的主题教学。通过讲解和模拟课堂生活，让孩子们了解在课堂上应该遵守的规则和秩序，比如如何听讲、如何举手发言等。同时也会引导孩子们认识课本和文具的用途，让他们学会如何正确使用文具和课本。

第三课时我们将着重进行集体生活的介绍和体验，通过“我们在一起”的主题让孩子们了解集体生活的重要性和好处，引导他们学会与同学们友好相处，懂得分享和合作。同时也会进行一些小组活动，让孩子们在互动中体验集体生活的乐趣。

每个课时都会结合实际情况进行适度的调整和优化，确保教学内容既有趣又有教育意义，能够激发孩子们的学习兴趣和积极性。我们会尽力让每一个孩子都能在游戏中学习，在快乐中成长。

1.校园环境与设施介绍

亲爱的同学们，我们即将开始新的学习旅程，而我们的第一站就是我们每天生活学习的温馨家园——校园。今天老师带你们一起走进我们的校园，了解我们身边的环境与设施。

当你们走进校园，第一眼看到的是干净整洁的道路和两旁绿树成荫的美景。我们的校园就像一个