人教版小学数学四年级上册课件7.2《1格表示多个单位的条形统计图》.pptxVIP

7.21格表示多个单位

的条形统计图

人教版小学数学四年级上册

新知导入

四年级同学喜欢的蔬菜统计表。

蔬菜

白菜

萝卜

黄瓜

西红柿

人数

5

7

10

8

请根据统计表完成统计图。

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

蔬菜

天数

新知讲解

例2

下面是四（1）同学喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。

请在下面的统计图中选一个，把统计结果表示出来。

最喜欢的早餐

牛奶

豆浆

粥

人数

6

12

24

新知讲解

人数

新知讲解

（1）左边的图每格代表（）人，

右边的图每格代表（）人。

（2）（）边的统计图比较合适，

因为（）。

（3）最喜欢（）的人数最

多。

观察上面两幅统计图，填一填。

2

1

左

美观又简洁

粥

如果最喜欢牛奶的5人，在左图中怎样表示？

可以用半格代表1人。

新知讲解

例3

这是几个同学在一个路口儿统计了20分钟后得到的几种机动车通过的辆数统计表。

机动车

轿车

面包车

客车

货车

人数

50

30

25

10

新知讲解

说一说：

能把上面的结果用“以1代2”的条形图表示出来吗？

如果用每个格代表2辆车要画很多个格儿，太麻烦了。

也可以一格代表多个。

新知讲解

什么情况下用1格代表5两车比较合适？

一格代表（）。

5

统计的数字多数是5的倍数时可1格代表5。

机动车通过的辆数统计图

新知讲解

如果统计结果是下面这样，每格代表积合适？

机动车

轿车

面包车

客车

货车

人数

60

30

40

10

统计的数字都是10的倍数，所以1格代表10合适。

新知讲解

议一议：

在画统计图时，怎样确定统计图的格数？

在画统计图时，一格可以代表2个，也可以代表多个，视情况而定。

课堂练习

根据统计图填一填。

1个表示（）1个表示（）1个表示（）1个表示（）

直条表示（）直条表示（）直条表示（）直条表示（）

2

10

1

5

5

25

10

50

课堂练习

学生最喜欢的老师统计图

根据上面的统计图完成统计表。

老师

李老师

汪老师

刘老师

白老师

人数

16

13

20

8

课堂练习

1、统计图中，1格代表（）票；

2、得票最多的是（），与得票最少

的（）相差（）票；

3、共有（）名代表投票。

2

刘老师

白老师

12

57

根据统计图填一填。

如果画统计图，一格代表（）比较合适，一共（）名同学参加兴趣小组。其中，参加

（)小组的人最多，参加（）的最

少。

课堂练习

根据育兴小学各兴趣小组人数填一填。   

名称

合唱队

舞蹈队

计算机

管乐队

人数

32

16

56

40

8

144

计算机

舞蹈队

课堂练习

根据统计表完成统计图。

课堂练习

（）河是我国第一大河，它大约长（）米。  

长江

6000

类别

平均每个学生所用的时间（分）

做作业

60

看电视

105

锻炼身体

120

参加特长班

75

拓展提高

实验小学学生双休日活动时间调查结果如下。

根据统计表完成下面的统计图。

实验小学学生双休日活动时间统计图。

做作业看电视锻炼参加类别

身体特长班

时间（分）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

120

105

90

75

60

45

30

15

0

拓展提高

课堂总结

你学会了那些知识？

我学会了……

在画统计图时，一格可以代表2个，也可以代表多个，视情况而定。

板书设计

1格表示多个单位的条形统计图

在画统计图时，一格可以代表2个，也可以代表多个，视情况而定。

作业布置

要认真完成呦！

课本第101页练习十九

3~7题

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