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版小学数学新课标测试题

2011版小学数学新课标测试题

一、填空题

1.数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。有效的数学教学

活动是

的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的

2.学生学习应当是一个生动活泼的、（）和（）的过程，除接受

学习外，动手实践、（）与（）也是数学学习的重要方式，学生应当

有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证

明等活动过程。

3.教师教学应该以学生的（）和（）为基础，面向全体学生，注

重启发式和因材施教，为学生提供充分的数学活动的机会。

4.学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的（）和

（），激励（）和改进（）。应建立评价（）、（）的评价体系。

5.《标准》提出义务教育阶段数学课程的总体目标和分学段目标，

并从（）（）、（）、（）、（）等四个方面具体阐述。

6.《标准》用了“、、、”等认知目标动词表述知识技能目标的

不同水平。一句“基本理念”，数学学习必须注重过程，《标准》使

用“、、”等认知过程动词表述学习活动的不同程度。

7.《标准》安排了四个方面的内容：“，“”，“”，“”。

8.“数与代数”的主要内容有：数的认识，数的表示，数的大小，

数的运算，；字母表示数，代数式及其运算；方程、方程组、不等式、

函数等。在“数与代数”的教学中，应帮助学生和符号意识，发展运

算能力，树立。

9.是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思

维方式，一般包括和。

10.“统计与概率”主要内容有：、和数据，包括简单抽样、记录

调查数据、描绘统计图表等；处理数据，包括计算平均数、、、极差、

方差等；从数据中提取信息并进行简单的判断。

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二、简答题

1.数学的定义。

2.数学学习评价的主要目的是什么？

3.数学课程在义务教育阶段的培养目标是什么？

三、分析说明题

1、学生的数感主要表现在哪些方面？

2、谈谈你在数学课堂教学中，对学生小组合作学习交流的体会，

并举例说明。

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1、教学过程促进了（）本身的成长。

A、学生

B、教育

C、教学D教师

2、结合数学教育的特点，《标准》从知识与技能、数学思考、问

题解决、（）等四方面做出了进一步的阐述。

A、情感与态度

B、合作与交流

C、经历与体验

D、技能与操作

3、教学中，教师应充分利用学生的（）设计生动、有趣、直观、

形象的数学教学活动

A、生活习惯

B、学习习惯

C、生活经验

D、分析习惯

4、在第二学段中，教学时应重视口算，加强估算，鼓励（）

A、学法多样化

B、教法多样化

C、算法多样化

D、作业多样化

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5、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（）次