八年级语文下册 第一单元 第3课《石榴》教案 (新版)苏教版-(新版)苏教版初中八年级下册语文教案.pdfVIP

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石榴

课石榴主备人课型新授课时安排2

题授课人授课时间

教1、了解所咏之物的外在、内在特征，正确理解本文的思想内容和情感。

学2、了解状物作品的一般特点与写作要求。

目3、认识本文作者借文中石榴的形象寄托情怀，歌颂真善美，赞扬不怕威压、坚贞刚勇、奋发向

标上的品格与精神。培养学生蓬勃向上的精神和敢于斗争的品质。

重点1、把握石榴的外在特征，体会作者对石榴的喜爱向往之情。

难点2、体会石榴的内在特征，理解作者所言之志。

分析

教学流程安排

集体智慧个性设计教学后记

（以知识体系为主）（二次备课）

1、组织教学：猜谜语：胖娃娃,最爱笑,笑红身子笑破嘴,笑得

大嘴合不上,露出满嘴红玛瑙打一水果！？

2、作者资料：郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，笔名郭鼎

堂，某某某某人。是我国著名的作家、诗人、学者。（他在历史

学、考古学、古文字学等领域都取得了很高的成就。）历史学家、

考古学家、古文字活动家、社会活动家。他一考创作了诗歌、

散文、戏剧等大量文学作品，１９２１年出版第一部诗集《女

神》。称他是继鲁迅之后的“我国文化战线上的又一面光辉的旗

帜。”今天，我们就一起来欣赏、学习他的一篇散文作品《石榴》。

认识文体，明确目标。本文是一篇托物言志的优美的散文，学

习方法：读、赏、析。

3、新授：

（１）默读课文，读准字音，读通语句。

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（２）齐声朗读，力求体现作者喜爱、赞美石榴的思想感情。

（３）字词落实：（略）

（４）讨论分层：

第一部分：（1自然段）开篇点明本文的状写对象——石榴树。

（爱石榴）

第二部分：（2—6自然段）从不同角度对石榴树可爱之处作生

动描绘。（画石榴）

第三部分：（7—9自然段）交代了“我”喜爱石榴的原因和对

石榴的向往。（赞石榴）

（５）赏析第一部分：（问）这一自然段写法上有什么特点？

（通过对比，点出石榴不同寻常的品格；第二句总领全文，

同时点明石榴“最可爱”，表达了作者对它的特殊感情。）

（６）赏析第二部分：（问）这一部分从哪些方面对石榴进行

描绘？

（先写石榴的枝干和叶片；再写石榴的花；三写石榴花由

骨朵到花的演变；四写由花到果的变化，主要写了石榴结果时

颜色和形体的变化；五写石榴的果实）

4、小结：本文层次分明，重点突出。开头写得概括，总领全

文；中间部分紧扣中心，分层展开，写得十分具体，描写

也十分生动传神；结尾部分简洁生动，既有点题之语，又

有引人遐想。前后照应，使文章形成一个整体。下一节课

我们重点分析石榴的外在美和内在美的表现，请同学们利

用课余时间研读课文，为课上讨论作准备。

5、作业：1、字词积累；2、说说文中的比喻句写出了石榴的

哪些特点。

课时2

1、组织教学：

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2、引入：分组有感情地朗读课文，要求学生认真听读，体会

文中蕴含的思想感情。

3、新授：

（１）作者是怎样描写石榴树的枝干、叶片的？

（通过与梅、柳的比较，刻画出