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工作实习报告（通用27篇）

工作实习报告（通用27篇）

工作实习报告篇1

对于我们本科师范类专业的同学来说,教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是同学将所学的教育理论学问转化为力量，向老师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习学校的乐观支持和实习师生的共同努力，我们在三所学校的教学实习进行得很顺当，取得了较好的成果，同时也反映出一些问题。现将实习状况总结如下：

一、实习总体状况

此次实习共有11个学院11个专业共计37名同学，分别在XX中学、XX学校、XX学校3所学校参与教育实习。每位实习老师安排有一到二位优秀指导老师指导，分别指导实习老师的学科教学和班主任管理工作。各指导老师赐予实习老师仔细负责的指导，供应较多课堂教学机会和班级管理熬炼机会，让实习老师在教育和班主任实习两方面力量得到大力提升，为毕业找工作打下了坚实的基础。

二、教育实习状况

1.实习将理论学问和实践相结合

教育实习是将所学学问运用到教学实践当中，各实习老师将理论学问和实践有机的结合，能很顺当的在指导老师的关心下完成教学设计，新课教学以及习题讲解，各实习老师能充分利用教材、教参及网络资源搜集自己所需教学资料，能使用现代教育技术进行多媒体课堂教学。

2.踏实好学

师高校子在实习学校连续发扬学校优良传统，勤奋好学，热心向指导老师及其他各位老师求教，不断进取。每一次仔细备课，经指导老师审查指导再次完善，为自己所上的每一节课负责。

3.现代教育技术多媒体课堂教学

各实习老师充分利用学校的现代教育技术设施，制作好每一节课的教学设计课件，使课堂氛围活跃生动，同学乐观听课学习，达到较好的教学效果。

4.扎实的教学基本功

在教育实习中，各实习老师充分展现出自己的教学基本功，标准的一般话教学、精彩的板书设计以及一位优秀准老师的教学风格和气质将课堂打造的尽善尽美，得到实习学校的好评以及其他学校实习老师的赞美。

三、班主任实习状况

1.仔细负责的完成各项工作

各实习老师每天按时起床，6:55准时到位和班主任指导老师一同检查班级学生早操出勤和监督同学做操质量，随后查看同学早读状况，每天课间操、眼保健操、课外体育活动到位检查，晚读报自习时间提前到位，晚就寝检查，卫生扫除监督，仔细预备每一次班会教育等，同时利用空闲时间进行班级课堂教学巡查，完全按班主任的工作要求严格执行每一项工作。

2.合理科学的教育管理同学

课堂教学纪律好，实习老师以自己的优秀教育理念教育管理课堂教学，能使用好的管理方式让同学上课仔细听课，宁静自习，同时保持集会及大型活动班级秩序良好。针对违纪同学，实习老师亲切沟通，带着一颗爱心乐观感化同学，让同学熟悉到自己的错误，教育同学争做一名德智体美劳全面进展的同学。

3.乐观开展主题班会活动育人

在学校的号召及班主任老师的指导下，实习老师仔细预备每一次主题班会，乐观开展各类活动，如：“树立幻想，成就抱负”、“学习第四届全国道德模范罗玮”、“为班级争光，创优秀班集体”等活动，让同学在活动中得到教育。通过开展主题班会，培育同学良好的习惯，教育同学学会做人，学会读书，，学会健身，学会办事。

4.热心求教学习班主任管理工作

实习老师在班主任指导老师的指导下开展班级管理工作，同时热心求教，学会如何开展班会活动，如何和同学进行沟通，如何批判教育同学，如何和科任老师合作等。同时利用图书和网络资源学习一些教学名师的先进班级管理理念，为将来走上工作岗位打下肯定的基础。

四、实习收获

1.真实课堂教学，体验老师工作

通过直接参加教学工作，学习到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践都有所提高，圆满地完成了教育实习任务。

2.真实老师工作，收获珍贵教学阅历

通过备课和上课基本把握教学流程，通过批改作业和试题了解同学学习状况，通过和其他老师争论再次完善教学设计，通过听课让自己学习其他优秀老师的教学方式，通过课后自我反思和指导老师的评价找出自己的缺点。实习工作提高了大家的实际工作力量，为就业和将来的工作取得了很多珍贵的实践教学阅历。

3.班主任实习，收获班级管理理念和方法

通过班主任实习，懂得了班主任工作开展的日常内容，明白如何去管理班级，如何去教育同学，懂得该如何恰当的表扬和批判同学，如何处理违纪同学，如何和家长沟通沟通。

4.教育实习，使大家学会互助合作

参与教育实习，实习老师学会和老师合作，相