山东专用2025版高考历史一轮复习第八单元古代文明的产生发展与中古时期的世界_模拟检测含解析.docxVIP

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第八单元古代文明的产生、发展与中古时期的世界

【5年高考】

考点一文明的产生与早期发展

1.(2024山东,10,3分)智者学派的代表人物普罗泰格拉认为,“当雅典人进行公共事务的探讨时……他们听每个人的建议,因为他们每个人都有这种美德,否则城邦将不存在”。他强调雅典的存续得益于 ()

A.规范的公共事务决策程序B.主动参政的公民群体

C.良好的道德风尚D.发达的城邦教化

答案B

2.(2017课标Ⅰ,32,4分)在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中,诸神的形象和性情与人相像,不仅具有人的七情六欲,而且还争权夺利,没有一个是全知全能和完备无缺的。这反映了在古代雅典 ()

A.宗教信仰意识淡薄

B.人文思想根植于传统文化

C.理性占据主导地位

D.神话的影响随民主进程而减弱

答案B

3.(2024课标Ⅰ,32,4分)雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大,代表不同的公民阶层,负责说明法律、认定事实、审理案件等。而在罗马,通常由专业法官和法学家进行司法说明。由此可见,在雅典城邦的司法实践中 ()

A.职业法官拥有审判权

B.负责司法说明的主体与罗马相同

C.公民干脆行使司法权

D.公民陪审团维护全部人的法律权益

答案C

4.(2024课标Ⅰ,32,4分)在古代雅典城邦,陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的全部问题,甚至包括公民大会和议事会通过的法令,并进行最终判决。这说明 ()

A.法律听从民众意愿B.判决体现权力来源

C.全体公民参与政治D.法律面前人人同等

答案B

5.(2024课标Ⅲ,32,4分)公元前5世纪,雅典公民获得更多表达自己想法的机会,公民的成功“依靠于在大型公共集会上谈话、论辩与劝服的实力”。据此可知,在当时雅典 ()

A.公民必需能言善辩B.参政议政非常活跃

C.民主政治出现危机D.内乱引发思想纷争

答案B

6.(2016课标Ⅱ,32,4分)公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到,雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶,用染成红色的绳子驱使公民去参与公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹,他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典 ()

A.公民大会形同虚设B.民众失去政治热忱

C.参政是公民的义务D.政府丢失民众信任

答案C

7.(2024课标Ⅰ,32,4分)古代雅典的梭伦在诗中写道:“作恶的人每每致富,而好人往往贫困;但是,我们不情愿把我们的道德和他们的财宝交换,因为道德是恒久存在的,而财宝每天在更换主子。”据此可知,梭伦()

A.反对奴隶制度B.主见权利同等

C.抨击贫富差别D.具有人文精神

答案D

8.(2017课标Ⅱ,32,4分)在梭伦改革之后的雅典,有的执政官是未经正值选举上台的,被称为僭主。他们一般出身贵族,政绩斐然,重视平民利益,但最终受到流放等惩处。这种现象表明,在当时的雅典 ()

A.贵族垄断国家政权B.政治生活缺乏法制基础

C.平民没有政治权利D.民主政治已是人心所向

答案D

9.(2017课标Ⅲ,32,4分)在古代雅典,官员就职前须宣誓保证依法履行职责,陪审员须宣誓保证公正审判,年满18岁的青年男子须参与成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在 ()

A.限制权力滥用B.防止官员腐败

C.培育权利观念D.增加责随意识

答案D

考点二古代世界的帝国与文明的沟通

10.(2024海南单科,14,2分)古罗马折服意大利半岛后,意大利人不能参与罗马政治活动和担当官职,没有资格共享公有地和战利品,但却要为罗马供应兵役,因此抗拒斗争不断。这些斗争源于 ()

A.公民与非公民的不同等B.贵族世袭特权不受限制

C.公民对贵族专权的不满D.公民利益缺乏法律爱护

答案A

11.(2024课标Ⅲ,40,16分)(节选)阅读材料,完成下列要求。

材料一从公元前1世纪建立,到公元4世纪末分裂,罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲,设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位,意大利以外的人(希腊人除外)被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢,那就是罗马人和意大利人,他们在语言、经济和文化上关系亲密,也是共同打下帝国天下的核心力气。据一种比较适中的估计,整个帝国人口约5400万,意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境,但整个帝国的罗马化程度很浅,罗马人运用的拉丁语,在