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中班健康优质课保护牙齿教案反思

1、中班安康优质课爱护牙齿教案反思

一、设计意图：幼儿期是爱护牙齿的重要时期，为了更好地训练孩子

爱护好牙齿，所以设计了《爱护牙齿》这节课。《纲要》也明确要求:“幼

儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康进展放在工作的首位。“幼

儿园的安康训练要求“训练幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人和生活场

所的干净和卫生“，并“与家长协作，培育幼儿良好的盥洗生活习惯“，

因此，让幼儿知道牙齿的重要性，把握正确的刷牙方法，并能坚持早晚刷

牙，餐后多漱口，养成爱护牙齿的良好习惯特别重要。

二、说活动目标：活动的目标是训练活动的起点和归宿，对活动起着

导向作用。依据大班幼儿的年龄特点及实际状况以及布卢姆的《训练目标

分类学》为依据，我确定了情感、态度、力量方面的目标，其中既有独立

的成分，又有相互融合的一面。

目标为：

1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

3、知道每天漱口刷牙可以爱护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。

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活动预备：物质材料的预备：一盒饼干水盆子，水杯人手一份FLASH

动画阅历材料的预备：提前学习儿歌：小牙刷牙齿模具活动课程实录三、

说教法学法：

新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者

“。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，我采纳

了争论法、试验法。多通道感知法。

三、活动过程：

教学流程：谈话导入激发兴趣――试验操作――观看多媒体――学习

正确的刷牙方法――延长活动(一)导入(采纳谈话导入)：教师出示一盒饼

干，激发幼儿兴趣。

1、猜一猜：礼盒里可能是什么?教师可简洁描述一下形状等。

2、尝一尝：是什么味道呀?鼓舞幼儿用一句完整的话大胆说出自己品

尝到的味道。

(二)试验活动，发觉问题。

1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间相互看一看。确定没有

饼干了。

2、小试验。分三组进展。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要

轻轻的不要吐到盆里去并进展观看。

3、提问争论：漱口时发觉盆里有什么?哪来的?粘在牙齿上时间长了

会怎么样?

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4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其实

还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时

间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

(三)观看FLASH动画。

1.提问：这个小朋友怎么了?(我的牙好疼。)2.为什么会牙疼?重点再

播放牙疼的缘由。

3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌

就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很

好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也

变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要爱护好自己的牙

齿。

(四)学习正确刷牙方法。难点：引导幼儿把握正确刷牙的重要方法。

1、教师出示牙齿模具，幼儿说小儿歌教师示范刷牙方法。

2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排

从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真洁净，我的

小牙不生病。

3、教