操作系统课程教学大纲.pdfVIP

《操作系统》课程教学大纲

一、课程名称：操作系统

二、学分：4、

三、先修课程：《运算机原理》、《程序设计语言》、《数据结构》

四、课程的性质、目的和任务：

《操作系统》课程是网络教育考试的一门必修专业课。这门课程的要紧特点是概念较多，明白得和把

握都较困难。本课程的目的和任务是使学生全面地了解和把握操作系统的目标、作用和模型，从资源治理

的角度领会操作系统的原理、功能和实现技术。使学生系统科学地受到分析问题和解决问题的训练，提高

运用理论知识解决实际问题的能力。

五、课程的教学大体要求及要紧内容：

第一章绪论

一、学习要求

通过本章的学习，要求学生了解操作系统在运算机系统中的地位和作用，了解操作系统形成进展的缘

故，了解操作系统研究的3种大体观点，和该课程与其它课程的关系。重点把握操作系统的概念，操作系

统成熟的标志，操作系统的功能。

二、课程内容

一、操作系统的概念

（1）操作系统的概念（把握）

（2）操作系统在运算机系统中的地位和作用（了解）

二、操作系统进展历史

（1）CPU速度与外设速度的矛盾与解决策略（了解）

（2）批处置系统到多道程序系统的演变（了解）

（3）多道程序系统中的问题与解决方式（把握）

3、操作系统的功能与结构

（1）运算机系统中的资源（了解）

（2）资源治理方式与策略（了解）

（3）操作系统的大体功能（把握）

4、操作系统的类型（了解）

第二章作业治理

一、学习要求

通过本章的学习，要求学生了解作业的成立进程与方式，了解JCB的大体结构，了解SPOOLING系统的

工作原理，了解操作系统的用户接口。重点把握作业的概念，作业调度，系统挪用与用户程序挪用的区别。

二、课程内容

一、作业的概念

（1）作业的概念（把握）

（2）JCB的结构与作用（了解）

二、作业成立

（1）作业输入（了解）

（2）JCB成立（了解）

3、作业的状态和调度

（1）作业的大体状态（把握）

（2）态转换及缘故（把握）

（3）调度的实现方式（了解）

4、用户接口

（1）命令接口（了解）

（2）系统挪用（把握）

五、作业治理的功能（了解）

三、实践环节内容和大体要求

一、内容：Windows环境下系统接口模拟

二、要求：程序完成的功能包括

（1）挪用经常使用的SDK函数

（2）较大文件写入方式比较

第三章处置机治理

一、学习要求

通过本章的学习，要求学生把握进程与线程的概念，程序、进程、线程的联系与区别，进程的大体状

态及其状态转换的缘故，了解原语的概念及进程治理的要紧原语，把握进程制约的概念及引发进程彼此制

约的缘故，进程互斥与同步的概念与实现方式。明白得进程通信的概念与制约的联系。明白得死锁的概念

与死锁的预防、幸免、解除方式。

二、课程内容

一、进程及其特点

（1）程序的执行方式（明白得）

（2）进程的概念（把握）

（3）程序、进程的联系与区别（把握）

二、进程描述及状态

（1）PCB的结构和作用（明白得）

（2）进程的大体状态（把握）

（3）状态转换（把握）

3、进程操纵

（1）进程操纵的目的与任务（明白得）

（2）操纵原语（明白得）

4、进程调度

（1）调度的目的与任务（明白得）

（2）调度算法（把握）

（3）调度算法评判（了解）

五、进程制约

（1）制约的概念及引发制约的缘故（把握）

（2）进程互斥的概念与实现方式（把握）

（3）进程同步的概念与实现方式（把握）

六、进程通信

（1）通信的概念与制约的关系（把握）

（2）大体通信方式（了解）

7、死锁

（1）死锁的概念（把握）

（2）死锁的预防、幸免、解除（把握）