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小学生写景类作文点评【三篇】

【篇一】小学生写景类点评

1、在你的笔下，景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，

我也爱你美丽的。

2、小作者运用了动点观察的方法对晨色进行了生动的描写，字里

行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。

3、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的，从校门——教学区

（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重

点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

4、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特

点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

5、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四

季景色的描写，说明了之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更

好了。

6、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过春夏秋冬的描写，

抒发作者对童年生活的热爱。

7、在你的笔下，冬天景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中

的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这

样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！

8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里

行间都突出了对无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，

绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的展现在人们眼前。

9、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个

“绿”字，按“总分总”的结构，描写了美丽景色。

10、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生

机盎然，芳香四溢。

11、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，

使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱思想感情表露得更为自然

充分。

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12、四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生

动准确。

13、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结

合起来，景中有人，以景衬人。

14、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。

作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了一角的春夏秋冬四季景色，深

情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

15、这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方

都反映了小作者平时细心的观察，这在描写各种有趣的生活场景尤为

明显，令人处处感到欢乐，使人读了有身临其境之感。

16、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，

从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从

一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如

境。

17、小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的

修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文

章的主题得到升华。

18、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，

使语言流畅优美，文章生动逼真。

19、作者通过描写自己的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己

对学校的爱，语句通顺，中心明确。

【篇二】小学生写景类作文点评

1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四

季景色的描写，说明了之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更