人教版高中物理必修第一册第四章4力学单位制课件.ppt

第四章运动和力的关系4．力学单位制整体感知·自我新知初探[学习任务]任务1．了解什么是单位制。任务2．知道国际单位制中七个基本物理量及其单位。任务3．能够根据物理量的定义式或者物理关系来推导其他物理量的单位。任务4．能在运算过程中规范使用物理单位，会利用单位制判断一个物理量表达式的正误。[问题初探]问题1单位制是什么组成的？问题2国际单位制中力学单位有哪些？分别对应的物理量是哪些？[自我感知]经过你认真的预习，结合你对本节课的理解和认识，请画出本节课的知识逻辑体系。探究重构·关键能力达成[链接教材]教材中计量一头大象的质量时常用吨(t)做单位，但在计量人的质量时却用千克(kg)做单位，自由落体加速度g的单位是米每二次方秒(m/s2)，上述提到的单位中，哪个是国际单位制中的单位？知识点一对单位制的理解提示：质量的单位千克(kg)。1．基本量：被选定的能够利用物理量之间的关系推导出其他____________，这些被选定的物理量叫作基本量。2．基本单位：______的单位。3．导出单位：由基本量根据________推导出来的其他物理量相应的单位。4．单位制：____单位和____单位一起组成单位制。5．国际单位制：1960年第11届国际计量大会制订了一种________的、包括一切计量领域的单位制。物理量的单位基本量物理关系基本导出国际通用6．力学中三个基本物理量及单位(1)三个基本物理量：____、____和____。(2)国际单位制中三个基本单位：__、____和__。长度质量时间米千克秒如图所示，某老师健身跑步的速度可以达到5m/s，某人骑自行车的速度为19km/h。问题1某同学单凭所给两个速度的数值能否判断老师健身跑步的速度与某人骑自行车的速度的大小关系？提示：由于两个速度的单位不同，故不能直接比较它们的大小。问题2你能比较以上两个速度的大小关系吗？以上两个速度哪个大？提示：应先统一这两个速度的单位，再根据数值大小来比较它们的大小，由于5m/s＝5×3.6km/h＝18km/h,故自行车的速度较大。1．单位制的意义单位是物理量的组成部分，对于物理量，如果有单位一定要在数字后带上单位，同一个物理量，选用不同单位时其数值不同。统一单位，便于人们的相互交流，统一人们的认识。2．单位制的组成【例1】(单位制的认识)现有下列物理量或单位，按下面的要求选择填空。(填序号字母)A．密度B．米/秒C．牛顿D．加速度E．质量F．秒G．厘米H．长度I．时间J．千克(1)属于物理量的是___________________。(2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量有_____________。(3)在物理量的单位中不属于国际单位的是________。(4)在国际单位制中属于基本单位的是________，属于导出单位的是________。A、D、E、H、IE、H、IGF、JB、C[解析](1)题中所有选项中，属于物理量的是密度、加速度、质量、长度、时间，故此空填“A、D、E、H、I”。(2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量有质量、长度、时间，故此空填“E、H、I”。(3)题中所给的单位中，不属于国际单位的是厘米，故此空填“G”。(4)在国际单位制中属于基本单位的是秒和千克，属于导出单位的是米/秒、牛顿，故应填“F、J”“B、C”。【典例2】(国际单位制的认识)(多选)国际单位制(SI)定义了7个基本单位，其他单位均可根据物理关系导出。1967年用铯-133原子基态的两个超精细能级间跃迁辐射的频率Δν＝9192631770Hz定义秒(s)；1983年用真空中的光速c＝299792458m·s-1定义米(m)。2018年第26届国际计量大会决定，7个基本单位全部用基本物理常量来定义。关于国际单位制，下列选项正确的是()A．7个基本单位全部用物理常量定义，保证了基本单位的稳定性B．在力学范围内的基本单位有米(m)、千克(kg)、秒(s)C．牛顿是导出单位，1N＝1kg·m·s2D．米每二次方秒(m/s2)、牛顿每千克(N/kg)都是重力加速度g的单位√√√易错警示理解单位制的三个常见误区(1)只用一个符号表示的单位不一定是基本单位。例如，牛顿(N)、焦耳(J)、瓦特(W)等都不是基本单位，而是导出单位。(2)是国际单位的不一定是基本单位。基本单位只是组成国际单位制的一小部分，在国际单位制中，除七个基本单位以外的单位都是导出单位。(3)物理量单位之间的关系可能通过相应的物理公式导出，但并不是所有物理量的单位都可以互