苏教版小学三年级数学上册表格式教案.doc

三年级数学上册

课题：整十数、两位数除以一位数第课时

教学目标：

1．经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探索过程，能口算整十数除以一位数(商为整十数)，会笔算两位数除以一位数(首位能整除)。

2．培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习的情趣。

3．在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的

联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。教学重点：两位数除以一位数口算和笔算方法的探讨。

教学难点：引导学生理解商的位置，掌握两位数除以一位数笔算格式。教具准备：46根小棒，课件。

教学预设二次备课

一、温故而知新：

师：快开学了，同学们都在积极准备学习用品。有两个同学一共买了16枝铅笔，平均每个同学买了多少枝？

问：怎样列式？你是怎样算的？会用竖式计算吗？今天我们就一起来研究买铅笔中的数学问题吧。

二、自主探究、学习新知：

1、教学整十数除以一位数。

（1）课件出示：情景图左半部分。

问：要求“平均每个男孩买多少枝？”怎样列式？

师：40÷2等于多少？与同桌相互说说。组织全班交流。

（2）完成“想想做做”第1题：让学生独立完成。

（3）小结：刚才学习的这些口算就是整十数除以一位数的口算。

2、教学两位数除以一位数。

（1）课件出示：情景图右半部分。

要求“平均每个女孩买多少枝？”怎样列式？估计46÷2的商是几十多？你准备怎样解决？学生尝试解决，教师巡视指导。

问：这几题你也能说出口算过程吗？96÷384÷455÷5

⑤师：其实46÷2这题我们也可以用竖式来计算。回忆分小棒的过程，你会用竖式算一算吗？4人小组讨论竖式的写法。

⑥问：谁来完整说说用竖式计算的方法？

结合学生讨论的情况板书竖式，并讲解笔算过程：

（2）、完成“想想做做”第2题：

①先让学生完成前两题，指名板演。师生共同评价板演情况。

问：每次两题之间有什么联系？有什么区别？你认为除法笔算要注意什么？

三、巩固深化、拓展提高：

1、完成“想想做做”的第4题：

（1）让学生仔细看图：从图中知道了什么，要求什么？

（2）独立解答。

（3）集体交流。

2、完成“想想做做”的第5题：

从图中你知道了什么？需要解决什么问题？要知道哪种树苗每棵的价钱贵一些。你打算怎么办？

四、全课总结、内化新知：

这节课学习了什么？（板书课题）有什么要提醒大家吗？

五、当堂作业：

教学反

教学反思

三年级数学上册

课题：除法的验算第课时

教学目标：

1、学习一位数除整十数除法的两种验算方法；

2、在理解算理的基础上学会对一位数除两位数的除法进行验算。

教学重点：除法的验算方法

教学难点：两种验算的算理

教学准备：挂图、小黑板

二次备课教学预设

二次备课

一、新课导入

出示商品的画片，做游戏：这里有3元一块

蛋糕，

请同学们来想一想，做一做；

1、买这样的一块蛋糕要多少钱？买两块

呢？

2、如果我有12元钱？能买多少块？27

元钱能买多少块？你是怎么想的？

3、36元可以买多少块？

二、新课学习

1、一起讨论：怎么样证明36÷3=12是正

确的呢？12×3=36

2、试一试：这些除法算得对吗？9÷3=3

63÷3=2194÷2=47

3、65元可以买多少块蛋糕？65÷3=21

（块）……2（元）

想一想：你能验算吗？21×3+2=65（元）

你是怎么想的？

三、巩固练习：

1、与同座位同学合作，互相验算。

2、独立完成想想做做第1、2题。

教学反

教学反思

三年级数学上册

课题：练习一（1）第课时

教学目标：

巩固整十数除以一位数的口算，两位数除以一位数（首位能整除）口算和笔算，及除法的验算并运用这些知识解决问题。

练习重点：1、一位数除两位数的解法

2、学会找到场景图中的隐含信息来解决实际问题

练习难点：一位数除两位数的解法笔算和验算

二次备课教学预设

二次备课

一、基本题练习

1、做P5（1）。口算题。

直接写得数。（看那一小组做得最快）

选择几题，说说是怎样算的。

2、做P5（2）前两题。

做在课堂练习本上。指名板演。

集体订正。

叫一位学生说说验算的方法。

3、做P5（3）

先算一算，填一填，再比一比。

提问：哪个组平均每人收集的节数多？

从这张表中，你还能看出什么？

先独立解决，再进行交流。

4、做P