回忆我的母亲(讲课)课件.pptVIP

6回忆我的母亲

游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人。伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。其主要著作收入《朱德选集》。

本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。朱德同志的母亲钟太夫人，是1944年去世的，享年86岁。1944年3月25日的《解放日报》上，曾刊载过《朱母钟太夫人传略》。

为母当学民族英雄贤母；斯人不愧劳动阶级完人。周恩来、刘少奇、陈云等人的挽联教人成民族英雄，举世共饮贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。

朱母钟太夫人像及墓地

回忆录回忆录有以下两个释义:1.关于一系列事件的记录，通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备，如凯撒的《高卢战争回忆录》。2.一种自传体描述，其口吻常闲逸而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。

回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。

回忆录的写法，可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活，也可写一个侧面。写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。真实，就是真实记载作者的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。

五种表达方式1叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。2描写。是用生动形象的语言，把人物和景物的状态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。3议论。记叙文在对所叙事件、人物等发表意见、看法、主张时，对所记事件人物的感想和评价。4抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。5说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

?生难字shúnì溺死（）私塾（）劳碌（）lù●●●ǎi和蔼（）迁徙（）佃农（）xǐdiàn●●●jí管束（shù）祖籍（）慰勉（wèimiǎn）●●●韶关（）衙门（）外甥（）●yáshēnɡsháo●●●zhóulijì）周济（）不辍（）chuò妯娌（●●●●rén为富不仁（）●

?多音字qiǎnɡ（）勉强（hào（）爱好jiànɡ强）倔强（）好hǎo（）你好qiánɡ强大jiàn（）飞溅hènɡ（）蛮横横溅hénɡ（）横七竖八jiān（）溅溅

?词语解释客籍人：一般指整村整族从外地迁徙到某一地方定居的人。客籍，是相对于原籍说的。好劳动：劳动好手。任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。周济：对穷困的人给予物质帮助。

为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。支撑门户：勉强维持家庭。慰勉：安慰勉励。聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。不辍：不停。

阅读课文思考：文章主要写了什么？分为几个部分？

第一部分1痛悼母亲逝世，引出回忆。开篇点题。第一层（2-7）：写母亲的勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。第二部分2-13第二层（8-13）：写母亲朴素的阶级觉悟，她仇恨为富不仁者，支持和慰勉作者参加革命。第一层（14-15）：概述母亲对自己的教育和深刻的影响。第三部分14-17第二层（16-17）：写对母亲的沉痛悼念，并表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲的深恩的决心。

按总分总的顺序，寄其哀-述其功-颂其德

线索：“勤劳”总领全文，是全文叙事的线索。得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。点明题旨，引出下文。

第1段在全文中起到了什么作用？开篇点题，运用倒叙写法，怀着对母亲深沉的爱，开始回忆母亲勤劳的一生。“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调。“永远回忆”既呼应题目，又自然地引出下文。

阅读课文第2-13自然段跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？

时间母亲经历的事情母亲的思想品质勤劳俭朴、聪明能干任劳任怨、宽厚仁慈作者小时候“好劳动”“整日劳碌着”坚强不屈爱憎分明朴素的阶级意识退佃、搬家和天灾1885—1900没有灰心，反感为富不仁者1905节衣缩食，供“我”读书有远见摆脱贫困和压迫的愿持和慰勉“我”参加革命深明大义热爱劳动勤离开土地就不舒服劳一生勤俭持家、深明大