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七年级上册道法思维导图人教版学习伴成长

七上单元思维导图与主要观点

第一单元成长的节拍

一、思维导图

二、主要观点

成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的

新阶段，为人一生的成长奠定重要基础；中学生活蕴藏各种机遇与挑

战，为发展自我提供各种机会和可能；编织人生梦想是青少年时期的重

要生命主题，少年的梦想与人类进步、个人目标、时代脉搏、国家发展

紧密相连；努力是梦想与现头之回的桥架，努力就有改变，努力是一种

生活态度，努力需要立志、也需要方法。

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学习，是中学生的重要任务；生活处处是学习，学习伴随我们一生

的成长人终生都需要学习；学习是给生命增加养料，学习使我们的生命

更有价值和意义；学习是一个苦乐相伴的过程；学会学习，需要我们发

现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，运用不同的学习方式。

探索自己、认识自己，是自我意识不断增强的表现；正确认识自

己，能够促进自我发展，促进与他人的交往；可以从生理、心理、社会

等多个方面认识自己，可以通过自我评价、他人评价等多种方式来认识

自己；做更好的自己，需要我们接纳自己，欣赏自己，扬长避短，改正

缺点，激发潜能；成为更好的自己，需要一个过程，这不仅是我们中学

时代的成长课题，也应是我们一生的追求。

第二单元友谊的天空

一、思维导图

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二、主要观点

伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分；对自己的

朋友关系做些梳理，可以帮助我们觉察自己，学会处理交友中遇到的各

种问题；朋友对我们的影响很大，影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至

性格，见证我们一起走过的历程，丰富我们的生活经验，让我们更深刻

地体悟生命的美好；友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是种

心灵的相遇；友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊，友谊也不

能没有原则。

建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动；友谊，需要精心养

护，需要用心关怀对方、尊重对方，学会处理冲突，学会承受并正确对

待交友中受到的伤害；要学会同多数人和睦相处；互联网为交友提供了

一个平台；网上交往具有的特点，既会带来积极影响，也会带来消极影

响；网上交友，需要学会理性辨别、慎重选择，也要有自我保护意识，

要慎重对待将网上的朋友转化为现实中的朋友。

第三单元师长情谊

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一、思维导图

二、主要观点

教师是人类文明的主要传承者之一，是履行教育教学职责的专业人

员，承担着教书育人的使命；不同的老师有不同的风格，我们要学会承

认、接纳、尊重不同风格的老师；教与学是师生相互陪伴、相互促进、

共同成长的过程；正确对待老师的引领和指导，有助于我们与老师相互

交流；学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容；学生

乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，

是师生交往的良好状态。

家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾；孝亲敬长是中华民

族的传统美德，也是每个中国公民应自觉履行的法定义务；每个家庭的

亲情都有自己不同的表现；互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子

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