云南省初中学生综合素质评价方案.pdf

云南省初中学生综合素质评价方案--第1页

附件2：

云南省初中学生综合素质评价方案

（试行）

实行综合素质评价制度是中小学评价与考试制度改革

的突破性环节，是推进义务教育阶段课程改革、全面实施素

质教育的重要措施。省教育厅结合义务教育课程改革的要

求，在《云南省教育厅关于基础教育课程改革实验区2005

年初中毕业考试与普通高中招生制度改革的意见》（云教基

〔2005〕4号）中对在初中实行学生综合素质评价工作，作

出了相关安排。在此基础上，根据教育部有关文件精神，结

合我省教育改革与发展的实际，特制定《云南省初中学生综

合素质评价方案》（试行），进一步完善我省初中学生综合

素质评价工作。

一、初中学生综合素质评价要全面、客观、真实地反映

初中学生的发展状况与成长过程，评价结果是衡量学生是否

达到初中毕业标准的必要条件，是高中阶段学校招生的重要

依据。

二、学校要在教育行政部门的指导下，成立综合素质评

价工作委员会，组织实施本校的学生综合素质评价工作。

三、综合素质评价应充分尊重学生的自我评价，并在同

学互评和学生成长纪录的基础上，经集体讨论，给予学生客

云南省初中学生综合素质评价方案--第1页

云南省初中学生综合素质评价方案--第2页

观、公正的评价。评价时应注重对原始资料的分析与概括，

避免以偏概全。

四、综合素质评价指标体系

初中学生综合素质评价指标由两部分组成：

（一）基本素质评价指标

基本素质评价指标依据新课程标准对初中学生提出的

基本要求，是所有初中学生通过学习都应该达到的目标，包

括思想道德、学习态度与能力、交流与合作、运动与健康、

审美与表现等五个方面。

基本素质评价指标结构表

一级指结果权重权重

二级指标三级指标

标呈现%%

道德意识/

一、道德品质/

思道德行为/

想描述公民意识/

道公民素养/公民态度/

德

公民行为/

学习态度45

学习情感30学习愿望35

学习目的20

发现与解决问题20