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孔继利．顾学
（北京科技大学天津学院，天津３０１８３０）
摘要：为弥补传统教学方式的不足，为学生提供一个自主学习的教学环境．设计自学型教学系统。
对该系统进行详细的功能分析，并对各模块的业务流程和数据流进行分析．给出完善的功
能结构，为系统的设计与实现提供基本输入信息。对该系统的编码进行设计．并按三类角色
的实际需要进行系统的设计与实现。设计测试用例．以发现系统的错误，并对错误进行纠
正。所研究的内容可以为自学型教学系统的设计与开发提供方向性的指导：同时该系统能
有效地满足学生自主学习的需求
关键词：自学型教学系统；功能分析：业务流程；数据流；测试用例
０引言包括教师、学生以及审查人员三类。自学型教学系统主
要分为学习资料管理模块、学生学习模块、选题组卷模
以计算机和现代网络技术为特征的现代信息技术
块、课程简介模块和信息管理模块。
极大地促进了社会经济的发展．也引发了一场知识和
１．１学习资料管理模块
信息的革命ｌＩＪ。目前由于入学需求的不断增长．教育设
学习资料管理模块是整个系统的基础．支撑着其
施的更新．教师知识结构的老化．教育观念的惯性等原
他模块．其面向对象主要包括教师、学生以及审查人
因．使学校的教育总是不同程度地滞后于时代的发展：
员。添加练习题时，教师将编辑好的练习题通过Ｅｘｅｅｌ
而社会对人才的需求又要求学校培养的学生必须有很
接口技术上传至系统中或者在系统界面中直接撰写
强的适用性、良好的自我学习能力和合作能力Ｉ２１。因此．
练习题：修改练习题时，由教师或学生提交申请。待审
学生需要以新的学习方式．利用更便利的学习工具．来
查人员进行核查。通知出题教师．确认无误后保存修
灵活的支配自己的学习时间以达到良好的学习效果
改：若审查员或出题教师对修改的题目有异议则将修
本文正是以学生的实际需求为基础．设计一套自
改意见反馈给修改者：教师可以对题库进行检查．删除
学型教学系统。该系统打破了传统的教学模式，更能体
没有意义或不恰当的练习题教师、学生可按查询条件
现以“学生为主体，教师为主导”的教育理念。学生可以
查询练习题教师可按照课程要求上传教学资料．例如
根据自身的学习情况和学习进度有针对性地安排练习
课件、教学视频、教学模型等；本模块还具有得分统计
或模拟考试等学习内容．以更有效地学习方式获取知
功能：教师可以随
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