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了解大学专业要从这里入手！高中兴趣学科与大学专业对应关

系！

不知道孩子喜欢什么专业，说实话其实很正常。

不要自责，也不要责怪孩子。

造成这种状况，原因是多方面的，一方面现在很多学校并没有开

设生涯规划课程，所有这些知识，都要靠自己来获取。

当然特别好的高中，经常会有重点大学来做讲座，这对孩子们会

起到一个很好的启发作用。

但绝大多数学校很少有这种机会。

选专业从某种程度上来说，其实就是选择自己未来的就业方向。

所以，选择适合自己就读的专业对于考生来讲是非常重要的。

专业如此之多，虽然有些专业通过名称可以大体了解它，但也有

一部分专业仅凭名称无法了解到它的真实情况（如培养目标、学习课

程和就业方向等）。

为了选择到最适合自己的专业，首先就要对专业进行准确地理解：

★识专业，从专业体系开始

查看各种专业介绍资料，会发现随之出现的还有学科这一词汇。

学科与专业之间是什么关系？

学科是一种学术分类，指一定科学领域或一门科学的分支，作为

高校教学、科研等的功能单位，是对高校人才培养、教师教学、科研

业务隶属范围的相对界定。

中国普通高校的研究生教育和本科教育的学科划分为哲学、经济

学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事

学、管理学、艺术学等门类（注：本科未设置军事学学科门类，其代

码预留。）

每个学科门类下包括若干个一级学科，一级学科下又包括若干个

二级学科。研究生招生基本上都是按照学科进行的。

专业是高等学校或中等专业学校根据社会分工、经济和社会发展

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需要以及学科的发展和分类状况而划分的学业门类。

高等学校和中等专业学校设置的各种专业，体现各自不同的培养

目标和规格，制定各自不同的教学计划和课程体系。

2012年9月，教育部公布了最新修订的《普通高等学校本科专业

目录》，从这个专业目录里可以看到，目前我国大学本科分设哲学、

经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、

管理学、艺术学12个学科门类。每个学科门类下面设有专业类，专业

类由修订前的73个增加到92个。

专业类下是各个专业，专业由修订前的635种调减到506种。本

科招生基本上都是按照专业进行的。

学科和专业是不同的，但也密切相关，相辅相成。

专业以学科为依托、为后盾；学科的发展又以专业为基础。学科

为专业建设提供发展的最新成果、可用于教学的新知识、师资培训、

研究基地；专业主要为学科承担人才培养的任务和发展的基础，更主

要的是为社会的发展提供高素质的劳动者。

另一方面，从面向社会培养人才的角度来看，学科的作用是间接

的。在专业定位及培养目标、专业口径、教学计划、教学内容、教学

方法、教学手段的研究与使用、教材、实验设计与开设、教学管理制

度等方面的问题，学科建设是无法替代的。

因此，将专业与学科混淆，或主张学科建设代替专业建设的观点

是不正确的。

以学科建设代替专业建设的结果必然是削弱专业特有内容的建设，

不利于专业的改革与发展。

学科与专业的区别在于学科是偏知识体系而言，而专业偏指社会