4.2-以礼待人教案-2021-2022学年道德与法治八年级上册精品同步教案及课件部编版.docxVIP

课题

?以礼待人?

课型

新授

课时

第8课时

课标要求

知道礼貌是文明交往的前提，掌握根本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。

教学目标

知识目标：了解礼在社会生活中的主要表现，认识文明有礼的重要性，知道做文明有礼的做法。

能力目标：在实际生活中，学会在与人交往时做到语言文明、仪表端庄、举止文明，逐步提高以礼待人的能力。

情感态度与价值观目标：体验文明有礼带给自己的乐趣，树立不讲礼为耻，有礼为荣的交往态度，并乐于以礼待人。

教学方法

情境探究合作交流

教学过程

个人备课

集体研究

个性化

修改

一、激趣导入

PPT出示：一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？〞老人脱口而出：“无礼！〞年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。

思考：这位年轻人悟出了什么？

学生交流发言。

老师：评价学生发言，导入课题。

二、自主学习

请同学们自主学习P37——P40课本，边阅读边标化知识点，并思考解决以下问题：

1.在社会生活中，礼表现在哪些方面？

2.为什么要文明有礼？

3.怎样做文明有礼的人？

老师：巡视学生，指导学困生，发现学生自学的疑难点，为下一步教学做好准备。

三、合作探究

探究一待人礼为先

活动一：认识礼

猜一猜：这个字是什么？表达了什么含义？

点拨：礼。“豊〞是行礼之器,在字中也兼表字音。本义：举行仪礼,祭神求福。后来，“礼〞字的涵义也日益丰富，包括了社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节等。

符合统治者整体利益的行为准那么：礼教。

表示尊敬的态度和动作：礼让。礼遇。礼赞。礼尚往来。先礼后兵。

表示庆贺、友好或敬意所赠之物：礼物。礼金。献礼。

小结：礼表达一个人的尊重、谦让、与人为善的良好品质。主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

活动二:名言欣赏

不学礼，无以立。——孔子

“不学礼，无以立〞出自?论语·季氏篇?

陈亢问孔子的儿子伯鱼，是否从孔子那里得到与众不同的教诲。伯鱼说，他曾经问我学诗没有，我说没有，他说：“不学诗就不懂怎么说话。〞我回去就学诗。另一次他问我“学礼没有？〞我说没有，他说：“不学礼就不懂得怎样立身。〞伯鱼说只听到这两件事。陈亢回去很快乐地说：“我问一件事，知道三件事。知道了关于诗和礼的道理，还知道了君子对儿子的态度。〞

思考：“不学礼，无以立〞这句名言揭示了什么道理？

学生思考作答。

教师点拨：文明有礼是人立身处世的前提。

活动三：情境体验

阅读教材P38“探究与分享〞

思考：同学们说出了对文明小区的什么期望？这些行为给小区居民造成了什么影响？

学生思考作答。

教师讲述：社区环境方面：垃圾应分类回收；机动车应注意低速行驶、不鸣笛；人与人之间关系方面：用合理合法的方式解决冲突和矛盾。垃圾随意堆放会影响社区环境卫生；汽车在小区内任意行驶会给出行的居民带来危险、同时造成噪音扰民；不能合理地处理冲突会让人与人之间的关系变得冷漠。

教师总结：文明礼貌有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。所以，文明有礼促进社会和谐。

活动四：看中国风采

在2021东京奥运会上，侯志慧绝对力量获得女子举重49公斤级金牌，颁奖时2举动令人钦佩！

升国旗的环节，侯志慧将奥运手捧花直接放到领奖台旁，站姿端正、神情严肃的行注目礼升国旗，虽带着口罩，但还是能看出她一直唱着国歌。

升国旗结束之后，招呼另外2名奖牌获得者来到冠军领奖台进行合影留念。

思考：侯志慧的举动为什么令人钦佩？这说明了什么？

学生交流作答。

教师点拨：文明有礼表达国家形象。

探究二做文明有礼的人

活动五：校园生活面面观

Ppt展示：校园生活面面观

判断：你认为上述现象哪些是正确的？哪些是错误的？反思一下自己是否存在类似现象？如果存在，今后你打算怎样改正？

学生：以小组为单位交流，代表展示。

教师总结：做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；要在生活中不断学习、观察、思考和践行；从小事、细节做起，影响带动周边的人。

活动六：能力拓展

?荀子?中说：“人无礼那么不生，事无礼那么不成，国家无礼那么不宁。〞意思是做人没有礼节就不能生活，做事没有礼节就不能成功，治国没有礼节国家就不能安宁。

分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的感人瞬间，办一期板报。

四、达标自测

学生：独立完成以下检测题，限时4分钟。

1.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒〞，这句格言启示我们〔〕

2.“人无礼那么不生，事无礼那么不成，国无礼那么不守〞。这句话告诉我们〔〕

①文明有礼是一个人立身处世的前提

②注