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承岐黄之术，杨国医之光

《内经》将医生分上工与下工，张仲景说：上工不治已病治“

未病。”中医所达到的最高医疗境界就是治未病“”。随着西医产生

的副作用越来越明显，以及很多西医无法治疗的疾病肆虐，越来

越多的人把目光投向了中医。中医被越来越多的人所关注，焕发

出无穷的魅力。

北京中医药大学——唯一进入国家“211工程”建设的高等中

医药院校，由教育部、卫生部、国家中医药管理局共建。

北京中医药大学将读经典、跟名师、多临床“”贯穿于人才培

养的全过程，并且与解放军总医院、解放军302医院建立了合作

关系。

该校中医学专业开设有岐黄国医“实验班”，学制9年，实行

的是本科教育与博士教育相结合的模式，前五年按本科教学计划

培养，后四年进入研究生阶段，第四年末对学生进行分流考核，

对合格者采取直接攻读博士学位方式。此外，该专业在原有七年

制的基础上推出的中医学专业人才培养模式——卓越师培养计

划（含中医学专业卓越中医师培养计划、中医学专业卓越中西医

结合医师培养计划和中医学专业卓越针灸推拿医师培养计划）。

北京中医药大学的特色文科专业是英语（医学方向），学制

五年，主要为医药行业外贸进出口和医学英语教学工作输送人才。

南京中医药大学——始建于1954年，江苏省与国家中医药

管理局共建高校。

该校名家云集，人才辈出，从这里走出了王玉川、王绵之等

9位“国医大师”（占全国的三分之一）、5位中医药界院士（占全

国的二分之一）。半个世纪以来，南京中医药大学主持编写了第

一套中医高等教育教材和教学大纲，为新中国现代高等中医教育

输送了第一批师资，培养并诞生了承淡安、叶橘泉等新中国中医

药界最早的学部委员（院士），被誉为新中国高等中医教育的摇“

篮”。

在人才培养方面，其中医学专业成立了国家人才培养模式创

新实验区精诚计划班，主要从中医学专业学生中选择，组成一个

精诚计划“”的试点班，进行人才培养模式的综合改革。

南京中医药大学拥有全国医学古籍最多的图书馆，该图书馆

还是全国文物重点保护单位。另外其针灸推拿专业实力相当强，

经常有国际交流生过来学习，就业率也很高。当然，该校现在有

一些崛起的学科，比方说心理学，前景也很看好。

广州中医药大学——中央和地方共建、以广东省管理为主，

国内首批有硕士、博士学位授予权以及临床学专业学位、非医攻

博试点单位，拥有硕士研究生推荐免试资格。

专业方面，中医学七年制（含中西医结合、针灸推拿方向）

算得上学校本硕连读品牌专业。其余的，如五年制的中医也不错，

与中医相关的专业应该说都可以。而其冷门专业中也有亮点。近

年来其新办的管理类、经济类、计算机类专业，社会认知程度虽

不高，但几乎每年就业率都是百分之百，而且就业质量非常好。

此外，护理类专业虽然生源一般，但是就业率年年排全校第一。

学校承担的国家“973”“863”项目、国家攀登项目和国家自然

科学基金重大项目等，数量与层次在全国同类院校中居于前列。

其富有特色的岭南医药教学还吸引了许多港澳台学生，该校在校

台湾生数量居于全国中医药高等学校前列。

上海中医药大学——前身是上海中医学院，创建于1956年，

校内有个百草园，以东侧南侧西侧三围之势围绕着上海中医药博

物馆，将景观、科普和教学融为一体，与中药标本陈列馆相辅相

成。

该校实行研究院与学校合署的管理体制，其中上海市中医药

研究院是全国七大中医药研究中心之一。其贯彻以素质教育和创

新能力培养为核心的教育思想，突出中医药本科教育基础性地位，

坚持将现代高等教育人才培养模式与中医药师教育的优点有机

结合。在本科生的培养中，除了引入现代技术以外，还加强中国

传统文化知识的教育，所有学生都必须有一个短学期学习中国传

统文化知识，包括孔孟之道，还包括学习书法和碑帖知识。学校

按照一“体两翼”的培养模式，即以具有深厚的中医基础理论知识

为体，以现代科学技术和丰富的中国传统文化知识为两翼，再加

上个性化的名师传授熏陶，积极培养符合现代需求的高质量的中

医药人才。

黑龙江中医药大学——创办于1959年，目前已成为具有较

高教学、科研、医疗水平的著名中医药高等学府，也是黑龙