《一个接一个》教学课件.ppt

3.一个接一个jiē2024/9/14

jiē接这里是继续，连续的意思。2024/9/14

自读要求：（1）自由读文，把课文读准读通读顺。（2）标出小节2024/9/14

①2024/9/14

初读课文②2024/9/14

初读课文③2024/9/14

初读课文④2024/9/14

接觉再做各jiējiàozàizuògèzhǒngyàngmènghuǒbàn种样梦伙伴却趣这quèqùzhè2024/9/14

接觉再做jiējiàozàizuò2024/9/14

各种样梦ɡèzhǒnɡyànɡmènɡ2024/9/14

伙伴却趣这huǒbànquèqùzhè2024/9/14

接觉再做各种样梦伙伴却趣这2024/9/14

接觉再做各种样梦伙伴却趣这2024/9/14

jiàojuè觉睡觉午觉觉得感觉2024/9/14

即jí认识部首卩单耳刀却què2024/9/14

睡觉再见不过各种各样做梦伙伴却是有趣这么2024/9/14

及jí远yuǎn边biān笔画偏旁横折折撇辶走之过ɡuò这zhè2024/9/14

过ɡuò组词：部首：辶见过走过过来过去结构：半包围结构我会写2024/9/14

我会写2024/9/14

这zhè组词：部首：辶这里这儿这个结构：半包围结构我会写这种2024/9/14

我会写2024/9/14

各ɡè组词：部首：夂各个各人各种各自结构：上下结构我会写2024/9/14

我会写2024/9/14

我会积累种地种花几种各种种zhǒnɡzhònɡ2024/9/14

种组词：部首：禾几种各种结构：左右结构我会写zhǒnɡ2024/9/14

我会写2024/9/14

样yànɡ组词：部首：木样品样子同样一样结构：左右结构我会写2024/9/14

我会写2024/9/14

伙huǒ组词：部首：亻同伙入伙结构：左右结构我会写2024/9/14

我会写2024/9/14

伴bàn组词：部首：亻伙伴同伴结构：左右结构我会写2024/9/14

我会写2024/9/14

1.带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。2.分小节读课文，其他学生边听边思考：“我”有哪些经历？2024/9/14

踩影子快回家睡觉正做着_________，又听见大人在叫：“__________________！”正和小伙伴们玩着_________，操场上却_________________。3.我能填空。（口答）着：“_______________！”月夜，正玩着_______，就听大人叫好梦该起床上学啦跳房子响起了上课铃声2024/9/14

1、我能读拼音，写词语。不过课堂检测zhèyànɡhuǒbànbúɡuòɡèzhǒnɡɡèyànɡkěyǐ伙伴这样可以各种各样2024/9/14

2、我能按部首写字。课堂检测氵亻辶江清法你们什过这边2024/9/14

读一读，记一记。积累记忆接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样2024/9/14

第二课时2024/9/14

哦！这可真是——导入新课1、小朋友们，还记得上节课我们认识的那个小朋友吗？2、这个小朋友经历了哪三件事？玩踩影子时，大人让回家睡觉；做好梦时，被大人叫起床上学；和小伙伴玩跳房子时，上课铃响了。2024/9/14

3.一个接一个2024/9/14

接温故知新觉再做各种样梦伙伴却趣这2024/9/14

坐着飞机去旅行不过各种各样做梦睡觉这么伙伴却是有趣接着2024/9/14

3、朗读第二和第三行诗。学习提示：1、跟老师读第一小节，注意读好儿化音“一会儿”和带有“唉、啊、呢”的句子。2、孩子是在什么时候玩“踩影子”游戏的？他们玩得怎么样？从哪儿看出来的？学习第一节2024/9/14

品析内容6、“不过”在这里是什么意思？“各种各样”呢？学习提示：4、听到大人的叫声，孩子是怎么想的？应该用什么语气来读？5、孩子不高兴了吗？他又是怎么想的？学习第一节2024/9/14

2、他先是怎么想的？然后又是怎么想的？学习提示：1、正做着好梦的孩子又听见了什么？学习第二节自由读课文第2小节，思考问题：2024/9/14

3、说说你读懂了什么。学习提示：1、自由读第3小节。说说你不明白的地方。2、你知道“跳房子”游戏怎么玩吗？说给小组同学听听。自学第三节2024/9/14

品析内容齐读最后一个小节，注意读出疑问的语气。2024/9/14

④2024/9/14

读了这一小节