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二年级多文本阅读教案第四单元--第1页

第四单元

1.一起去看山

一、教学目标

1.正确、流利地朗读三篇组文，了解课文内容。

2.遇到不懂的词语，联系上下文和生活经验猜一猜意思，并查字

典验证。

3.用心感受祖国山河的壮丽，领略大自然的美好，激发热爱祖国，

热爱家乡的情感。

二、文本来源

1.《黄山印象》来自《启智阅读精编练习》二年级上册第四单元。

2.《美丽的武夷山》来自《启智阅读精编练习》二年级上册第四

单元。

3.《火焰山》来自《多文本阅读语文经典读本》二年级上册第四

单元

三、教学过程

(一)激趣导入，板书课题

1.出示中国地图，谈话导人。

引导学生关注地图中的山川，激发学习本组文章的兴趣。

2.板书课题，齐读课题。

导语：今天我们就乘上旅游专列一起去看山吧！

(二)引领助学，学习《黄山印象》

1.出示《黄山印象》中的插图，过渡语：我们坐上小火车，出发

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吧，味嚓咔嚓，小火车到站了。咦这是哪座山呢？

师追问：仔细观察，这些奇石像什么？

引导说话：有的奇石像仙桃，有的奇石像猴子观海，有的奇石像

仙人指路。

2.出示阅读提示。

(1)借助拼音读通句子。

(2)喜欢的句子可以多读几遍。

3.生自由朗读课文。

4.师生交流。

(1)指名读自己喜欢的句子。

(2)出示句子：然而黄山不同，常常要低下头去看。因为黄山是群

山，登上一个高峰，就可以俯瞰群山。

指名读，猜一猜“俯瞰”是什么意思？追问：你是怎么猜出来的？

师小结：联系文章内容是帮助我们猜词语意思的好方法。

(3)出示句子：又如手掌峰，角度望去竟像一个手掌，五根手

指很分明。然而峰回路转，这手掌就变成一个拳头。

指名读，猜一猜“峰回路转”的意思。

出示山路弯弯曲曲的图片，引导学生结合生活经验：你有和爸爸

妈妈一起乘车走山路的经历吗？沿着弯弯曲曲的山路，在山峰之间回

旋行驶。那你能猜出“峰回路转”的意思吗？

师小结：结合生活经验也是猜测词语意思的好方法。

5.读短文，仔细在第二自然段找一找短文介绍了哪些奇石。

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(指名回答)预设：

松鼠跳天都罗汉拜观音仙人下棋

喜鹊登梅梦笔生花鳌鱼驮金龟

引导学生用下面的句式练习说话。

黄山的奇峰怪石可真多，有的像____，有的像____，有的像____。

6.小结：我们一起游览了黄山，领略了黄山的秀丽神奇。

(三)同桌合作，学习《美丽的武夷山》

1.过渡语，黄山的奇峰怪石真是让人流连忘返，但是我们也要离

开了，乘上火车出发吧！咔嚓咔嚓，火车到站了，这是美丽的武夷山，

武夷山可是个好地方，不信你看。

2.播放武夷山景色视频，领略武夷山的美丽，激发