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中学生心理健康教育心得体会7篇

中学生心理健康教育心得体会精选篇1

通过这次的学习培训，使我重新认识中学生心理健康教育的重要性，心理问

题已成为现在学校教育最棘手的问题，不良心理会对现代教学带来极大的危害。

通过学生心理问题的分析来解决或消除一些学生比较常见的心理问题，促进教学

工作的正常开展，让教学始终运行在良性轨道上。

通过这次培训了解到当前学生心理问题的主要表现。学生心理问题的现状是

从事研究的中学生心理健康前提。本人通过自身多年的从教发现不少学生存在的

心理问题，加以分析和整理，主要有厌学、执拗、自我为中心、孤寂等几种。

学生心理问题的分析是解决学生心理问题必须首先剖析的。中学生心理问题

的形成主要有内部自身的因素和外部客观世界的影响两个方面。内部主要是由学

生年龄的增长而随之出现的心理和生理的成熟造成的。外部主要是学校，家庭和

社会，其中家庭是学生心理问题产生的温床，学生的主要心理问题都来自家庭，

家庭的氛围和家庭经济以及家庭成员的素质、态度是其产生的直接原因，学校对

学生心理问题的形成主要来自于学习的压力。此外社会的冷漠和残酷促成了学生

心理问题的产生。

学生心理问题的对策是我们学习的目的和意义所在。针对学生存在的心理问

题，要根据实际，采取相应的措施。主要从两方面着手，一方面，学校教学，这

是解决学生的心理问题的主渠道。以班主任为核心，多角度进行辅助教育和熏陶；

另一方面，利用其他可以利用的资源进行教学。

通过这次的培训丰富了我的专业知识，并接触了最新的心理研究成果和发展

动向，使自己的教学工作能够置身于一种新的高度，得益匪浅。无论怎样，中学

生心理健康教育是管理和教育好学生的基础，是需要不断的去努力学习和寻找方

法来针对问题进行教育。

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中学生心理健康教育心得体会精选篇2

长期以来，关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食、身体、学业成绩

以及升学就业等问题上，忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问

题，面对时下中学生问题日益增多，中学生心理健康教育是应引起我们认真重视

的一个课题。加大社会对青少年健康的心理宣传和教育，这样我们才能培养和造

就21世纪人格健全的创新人才，促进社会的进步。

一、中学学生存在的主要心理问题有以下几个方面

1.学习带来的心理压力大，对挫折承受力差。学习竞争十分激烈，每一次考

试，学生心情十分紧张，总担心考试会失败，失掉“尖子”地位，受到老师、父

母的责备，同学的冷眼，产生高焦虑，而一旦真的考试失败，就立即恢心丧气，

情绪十分低落。“我是学校保送来的，学习不好，我无脸见老师和校长”，“有

时真想一死了之”，于是挫折感“油然而生”，表现为焦虑、失意、注意力不集

中、对老师和同学的言行敏感、失眠、神经衰弱等症状。

2.人际关系不协调。由于学习成绩好，常受到老师和家长赞扬，加之是独生

子在家多为“太子”、“千金”，自我中心意识强，人际交往能力弱，不善于处

理与同学、老师、父母的关系，显得人际关系不协调。一些学生的日常安排就是

“家——学校”，“家是吃饭和睡觉的地方，学校是学习的地方”，以至于终于

有一天发现自己“不能和别人多谈”，“我总加入不进同学们的谈话中”，“我

感到孤独、寂寞”。这些学生常产生焦虑不安，甚至恐怖感。

3.自信心不足。由于家长、老师对学生的期望质过高，表现出对学生(特别

是优生)的缺点看多优点看少，使学生对自己的能力产生怀疑，常因一次考试失

败“老觉得自己智力不高”，“自己考学肯定没有希望了”于是灰心丧