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一年级组数学期中“无纸化”测试方案

（2014-2015学年）

一、目的意义

本次“无纸化”测试是我校对学生阶性学习检测的第一次尝试，旨在让学生

在“玩中学”“玩中测”，摆脱“一张试卷定高低”的局面，积极地调动学生的学

习兴趣，感受数学与生活的练习，体会数学的应用价值。

二、游戏组织

成立领导小组

总指挥：张红冯璐王玲玲

组长：赵俊吴烨

副组长：王维凤孔令郑各班家长志愿者

三、游戏简介

根据课标要求共分为三个游戏，每个学生完成一个游戏时间大约两分钟，每

个游戏2—3个老师同时进行，第一个游戏是关于“数与代数”领域的“我是口

算小能手”，第二个游戏是关于“空间与图形”领域的“我们一起拼搭吧”，第

三个游戏是关于“实践与应用”领域的“我们的串串屋”。(规则、评价、道具

等要求后详)

四、游戏计划

（一）活动时间、地点及人员

1、时间：各班分批进行，老师按课表正常上课，等候通知，由随堂老师带队前

往游戏场地。

2、地点：校大操场

3、参加人员：一年级全体学生、教师

（二）游戏规则及评价标准

五、具体游戏

游戏名称：我是口算小能手

【上学期】

游戏目的：

1.以游戏的形式来检验学生口算5以内加减法的熟练程度；

2.学生通过体验数学游戏来增强学习数学的兴趣；

3.能够体会数学与生活的联系。

道具制作：

1.制作口算卡片：

1+01+11+21+31+4

2+02+12+22+3

3+03+13+2

4+04+1

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5+0

5-05-15-25-35-45-5

4-04-14-24-34-4

3-03-13-23-3

2-02-12-2

1-01-1

2.将口算卡片打乱放入盒子里

3.学生依次从卡片盒里抽取口算卡片5次，依次计算。

游戏规则（评价标准）：

在20秒内答对4道以上为“优秀”奖章，答对4道或3道的为“良好”奖

章，3道以下的为“加油”奖章。

【下学期】

游戏目的：

1.以游戏的形式来检验学生口算20以内加减法的熟练程度；

2.学生通过体验数学游戏来增强学习数学的兴趣；

3.能够体会数学与生活的联系。

道具制作：

1、制作四个转盘（直径1米），前一层圆盘正中间的数和后一层四周的数可以撕

下更换。

2、更换卡片规格可以根据转盘大小由制作方定。

3、卡片上的数：“–1，–2至–9，＋1，＋2，＋3到＋9”每个数制作4份共

72张；“10,11至100”每个数制作4份共400张。

4、形如：

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游戏规则（评价标准）：

1、每位同学转动转盘五次，依次口算。

2、在20秒内答对4道以上为“优秀”奖章，答对4道或3道的为“良好”

奖章，3道以下的为“加油”奖章。

游戏名称：我们一起拼搭吧！

【上学期】