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第三单元测量
填空题专项训练
解题策略
数学填空题，绝大多数是计算型（尤其是推理计算型）和概念（性质）判断
型的试题，应答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断。求解
填空题的基本策略是要在“准”、“巧”、“快”上下功夫。常用的方法有直接
法、特殊化法、数行结合法、等价转化法等。
一、直接法。
这是解填空题的基本方法，它是直接从题设条件出发、利用定义、定理、性
质、公式等知识，通过变形、推理、运算等过程，直接得到结果。
【例1】（2021·广东南沙区）填上适合的单位名称。
小亮过马路等红绿灯用了40（）；教室的高度大约是3（）；
高铁的速度大约是每小时行驶200（）；一本数学书大约重300（）。
分析：根据生活实际、对时间单位、面积单位和数据大小的认识，可知计量
小亮过马路等红绿灯用的时间用“秒”作单位；计量教室的高度用“米”作单位；
高铁的速度大约是每小时行驶200千米；一本数学书大约重300克。据此解题即
可。
小亮过马路等红绿灯用了40秒；
教室的高度大约是3米；
高铁的速度大约是每小时行驶200千米；
一本数学书大约重300克。
故答案为：秒米千米克
【例2】（2021·广东天河区·三年级期末）7000米=（）千米；9厘
米=（）毫米。
分析：（1）低级单位米化高级单位千米，除以进率1000。
（2）高级单位厘米化低级单位毫米，乘进率10。
7000÷1000=7；9×10=90
7000米=7千米；9厘米=90毫米。
故答案为：790
二、计算法。
有些填空题实质是容易算错的计算题，这时可以把它当作一般的计算题，直
接算出结果，但是要细心，适当结合运算律使运算更简单。
【例1】（2021·全国三年级单元测试）一支铅笔长2分米，另一支铅笔长
15厘米，这两支铅笔一共有（）厘米。
分析：分米和厘米之间的进率是10，据此将2分米换算成厘米。再将两支
铅笔的长度相加求和。
2分米=20厘米
20厘米＋15厘米=35厘米
则这两支铅笔一共有35厘米。
故答案为：35
【例2】（2021·全国三年级单元测试）操场的跑道一圈是400米，小丽跑
了1圈半，跑了（）千米（）米。
分析：跑道一圈400米，小丽跑了1圈半，就是跑了1个400米和一个400
米的一半，可得：400＋200=600（米），1千米=1000米，600米不够1千米，所
以小丽跑了0千米600米。
400＋200=600（米）
所以，小丽跑了0千米600米。
故答案为：0600
三、转化法。
通过“化复杂为简单、化陌生为熟悉”，将问题等价地转化成便于解决的问
题，从而得出正确的结果。
【例1】（2021·全国三年级单元测试）平年有_____天，闰年有_____天。
明年全年有_____天，有_____星期零_____天。
分析：闰年和平年的判断方法：当年份是整百年份时，年份能被400整除的
是闰年，不能被400整除的是平年；当年份不是整百年份时，年份能被4整除的
是闰年，不能被4整除的是平年，闰年全年366天，平年全年365天，平年2
月28天，闰年2月29天，据此解答.
平年有365天，闰年有366天，今年是2020年，明年是2021年，2021÷
4=505……1，2021年是平年，明年全年有365天，365÷7=52（个）……1（天）.
故答案为：365366365
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