小学教育专业(文)人才培养方案.pdf

小学教育专业(文)人才培养方案--第1页

目录

一、专业名称及代码1

二、入学要求1

三、修业年限1

四、职业面向1

五、培养目标及规格1

(一)培养目标1

(二)培养规格1

六、课程设置及要求3

(一)学分要求4

(二)证书要求4

(三)课程体系5

(四)专业课程内容5

(五)主要综合实训(不含课程实训)8

(六)课程思政要求8

七、教学进程总体安排9

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(一)理论与实践教学学时、学分分配表9

(二)教学环节时间分配表9

(三)课程模块学分占总学分比例表10

(四)教学进程安排表10

八、实施保障15

(一)师资队伍15

(二)教学设施15

(三)教学资源15

(四)质量管理16

九、修读要求或说明18

小学教育专业(文)人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：小学教育(文)

专业代码：570103K

二、入学要求

参加全国普通高校招生统一考试，符合录取条件的考生；

参加学校自主招生分类考试，符合录取条件的考生。

三、修业年限

基本学制为三年。

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四、培养目标及规格

(一)培养目标

立足安徽，面向长三角，辐射全国，培养思想政治坚定、德智体美劳

全面发展，热爱小学教育事业，具有坚定的职业理想信念、良好的师德和

基本人文与科学素养；熟悉小学教育基本理论，掌握小学语文学科的基础

知识、基本理论和教学基本技能，具有终身学习的意识和自我反思的能力，

适合基础教育改

革和发展需要，能胜任语文教学和班级管理工作的小学语文教师。

(二)培养规格

本专业毕业生应在素质、知识、能力方面达到以下要求。

1.素质

(1)积极践行社会主义核心价值观，自觉增进对中国特色社会主义的思想认同、

政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，

遵守小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德

情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

(2)认同小学教师的专业性和独特性，具有职业理想和敬业精神，乐于从事小

学教育工作。具有基本的人文底蕴和科学精神，具有正确的教师观、儿童观、教

育观，富有爱心、责任心、耐心、细心，重视自身言行对小学生发展的重要影响

与作用，能够做小学生健康成长的启蒙者和引路人。

2.知识

(1)掌握基本的自然科学和人文科学知识以及艺术欣赏与表现知识，具备一定的

现代信息技术知识。

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(2)理解小学生身心发展规律和学习特点，掌握促进小学生全面发展的策略与方

法。

(3)掌握小学语文教育教学的基本方法与策略。

(4)了解小学生学习生活各环节及其组织要求，理解寓教于乐的意义与价值，并

能积极践行。