人教版高中物理必修第一册第二章4自由落体运动课件.ppt

(1)甲、乙两图相比较，图________所示的装置更合理。(2)丙图是采用较合理的装置并按正确的实验步骤进行实验打出的一条纸带，其中打出的第一个点标为1，后面依次打下的一系列点迹分别标为2，3，4，5，…，经测量，第15至第17点间的距离为11.70cm，第1至第16点间距离为43.88cm，则打下第16个点时，重锤下落的速度大小为______m/s，测出的重力加速度值为g＝______m/s2。(结果均保留三位有效数字)甲2.939.78知识点四自由落体运动规律的应用gt?一位同学用两个手指捏住直尺的顶端，你用一只手在直尺下方做握住直尺的准备，但手不能碰到直尺，记下这时手指在直尺上的位置。当看到那位同学放开直尺时，你立即捏住直尺。测出直尺降落的高度，就可以算出你做出反应所用的时间，如图所示。问题1直尺的运动性质是什么？提示：直尺做自由落体运动。问题2测反应时间的原理是什么？问题3自由落体运动的运动时间由哪些因素决定？提示：由下落高度与当地的重力加速度决定。【典例5】(基本规律的应用)从离地面80m的空中自由落下一个小球(不计空气阻力，g取10m/s2)，求：(1)经过多长时间小球落到地面上；(2)小球下落到地面时的速度；(3)小球自开始下落计时，在最后1s内的位移。[答案](1)4s(2)40m/s(3)35m√4．自由落体运动第二章匀变速直线运动的研究整体感知·自我新知初探[学习任务]任务1．知道物体做自由落体运动的条件，知道自由落体运动的特点。任务2．会探究自由落体运动规律和测定自由落体运动的加速度，知道重力加速度的大小和方向。任务3．会运用自由落体运动的规律和特点解决有关问题。任务4．了解伽利略研究自由落体运动的科学方法和探究过程。[问题初探]问题1自由落体运动的运动学特点是什么？问题2自由落体运动的加速度大小与什么有关？问题3实际物体的下落在什么情况下可以看成自由落体运动？[自我感知]经过你认真的预习，结合你对本节课的理解和认识，请画出本节课的知识逻辑体系。探究重构·关键能力达成[链接教材]如图所示，当铁球从塔顶静止释放后，下落过程中受到哪几个力的作用？铁球的运动能否看作自由落体运动？知识点一自由落体运动提示：受重力和空气阻力作用；由于空气阻力相对于铁球的重力较小，可忽略不计，故铁球的运动可看成自由落体运动。1．亚里士多德的观点：物体下落的快慢跟它的____有关，__的物体下落得快。2．伽利略的研究(1)归谬：伽利略从__________的论断出发，通过逻辑推理，否定了他的论断。(2)猜想：重的物体与轻的物体应该下落得____快。轻重重亚里士多德同样重力静止空气阻力自由落体在如图所示玻璃管中放入金属片和羽毛，将其中一根玻璃管抽成真空，将物体聚于一端，再将玻璃管倒立，让所有物体同时下落。问题1观察物体在两玻璃管中的运动，能看到什么现象？提示：在有空气的玻璃管中，金属片比羽毛下落得快；在抽掉空气的玻璃管中，金属片和羽毛下落快慢相同。问题2为什么抽成真空的玻璃管内的物体下落快慢相同？提示：因为没有空气阻力。问题3上述现象的对比说明什么问题？提示：物体下落快慢与质量无关。问题4空气中的落体运动在什么条件下可看作自由落体运动？提示：空气的阻力作用可以忽略的情况下。1．物体做自由落体运动的两个条件(1)初速度为零。(2)除重力之外不受其他力的作用。2．自由落体运动是一种理想化模型(1)这种模型忽略了次要因素——空气阻力，突出了主要因素——重力。实际上，物体下落时由于受空气阻力的作用，并不做自由落体运动。(2)当空气阻力远小于重力时，物体由静止开始的下落可看作自由落体运动。如在空气中自由下落的石块可看作自由落体运动，空气中羽毛的下落不能看作自由落体运动。3．运动特点：初速度为零、加速度为重力加速度g的匀加速直线运动，自由落体运动是匀变速直线运动的特例。【典例1】(自由落体运动的判断)关于自由落体运动，下列说法正确的是()A．物体的质量越大，下落时加速度就越大B．物体刚下落时，速度和加速度都为零C．自由落体运动是一种匀速直线运动D．物体在下落的过程中，每秒速度变化量都相同√D[自由落体运动是忽略空气阻力、只在重力作用下的运动，无论质量大小，下落时加速度都是g，故A错误；物体刚下落时，初速度为零，加速度为重力加速度g，故B错误；自由落体运动是一种初速度为零的匀加速直线运动，故C错误；加速度等于单位时间内速度的变化量，由于下落加速度恒定，则每秒速度变化量都相同，故D正确。]1．定义：在同一地点