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家长学校活动实施方案（优秀范文五篇）

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文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多

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第一篇：小学家长学校教研活动方案

一、研究背景

发展与教育心理学的研究表明：兴趣是一种带有情感色彩的认识

倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，

探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴

趣，学生在学习中产生很大的积极性，从而产生某种肯定的、积极的

情感体验。著名数学家华罗庚曾说过：“有了兴趣就会乐此不疲，好

之不倦，因而也就会挤时间来学习了。

而数学恰恰是一门逻辑性非常强的学科，教材内容大都是数字、

概念、定量刻画等，比较抽象，没有语文教材中生动或感人的故事情

节。有些人认为这门课比较枯燥、乏味，如果学生对数学没有兴趣，

那就会视数学学习为一种苦役，也就不可能心情愉快地进行学习，从

而导致学习效果差，成绩下降。

小学生学习数学的特点：对直观教学兴趣浓厚，而淡薄于抽象讲

解；对知识的学习即时兴趣浓厚，而缺乏兴趣的持久性；对单纯解题

兴趣浓厚，而淡薄于算理和数量关系的分析；对知识的外部联系感兴

趣，而淡薄于知识内在联系的理解；乐于书本知识单纯学习，而淡薄

于结合所学知识去解决实际问题。这是因为小学生天真、活泼、求知

欲望强，教师通过恰当的教学方法与手段很容易激发他们的学数学的

兴趣，达到良好的教学效果。如此便有了《如何提高小学生对数学的

兴趣》这个课题的研究。

二、实施步骤

第一阶段：准备阶段九月

（１）学习相关文献，制定实施设计方案和计划。

我组选了“如何提高小学生对数学的兴趣”专题研究作为主题，

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一方面进行理论学习。学习相关的现代教育心理学、儿童心理学、素

质教育理论和相关的教育教学经验。广泛查阅资料，初步掌握同类课

题的研究发展动向；另一方面，从调查学情入手。长期跟踪调查班内

学生的学习行为、心里状态、个人兴趣。从而制定相应的教学计划，

为第二阶段实施指名了方向。

第二阶段：实施阶段十月、十一月

这一阶段主要从全方位、多角度进行调查研究与个案分析。

（1）调查学生喜爱的学科，从学科的内容、性质上找途径。

（2）调查学生喜欢的教师。了解在学生心中什么样的老师更受欢

迎。

（3）调查学生最喜欢、最有效的学习方式。

（4）调查学习兴趣比较浓厚的学生并跟踪观察，定期开展研讨交

流。这些调查分析研究为这个阶段的深化研究提供了依据，将调查得

来的结论运用到课堂中提高小学生学习数学的兴趣。

第三阶段：归纳阶段十二月

经过一、二阶段研究小结，把相关数据、典型材料、个案分析、

经验总结收集归拢、重组整合、分类推理，对总结材料的论点、论据

进行充分的推敲考证，确保结题。

三、预期成果

通过课题的开展，改善学生的数学学习方式、学习状态和学习质

量，扩展他们的学习和思维空间，使其感受到学习及其成长的快乐，

实现自我超越，提升自己生命价值和意义。教学上能体现“自主――合

作――探究”的教学模式；使数学课堂教学顺应时代的发展，通过研究

新课程课堂教学改革与数学课堂教学的整合，构建出一种适用的、高

效