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19.剃头大师

1．在加粗字的正确读音下打“√”。

(1)李明处（chǔchù）处搞破坏，受到了学校德育处（chǔchù）老

师的处（chǔchù）罚。

(2)剃(dìtì)头师傅替(dìtì)人理发，习惯(guànkuàn)用一把老掉牙

的推剪，一厘(lílǐ)米一厘米地仔细剪，让人像受刑(xínxíng)一样。

2．认真拼读，规范书写。

biǎodìhuānyíngyāngqiúbǎibùdǎnxiǎoguǐ

()()()()()

3．词语综合练习。

(1)给“优”组词，并填入下面的括号里。

()的顾客()的传统

()的环境()的待遇

(2)用学过的方法理解词语，并回答问题。

①“耿耿于怀”的意思是____________________________。我可以用

“耿耿于怀”一词造句：_________________________________

②“害人精”的意思是______________________。文中的小沙将剃头师

傅称为“害人精”，生动地表达了小沙对剃头师傅的___________之情。

4．理解难懂的句子。

“你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。”结合生活中理

发的经历，我可以猜测

小沙“受刑”的感觉来自

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_________________________________________________。

5．关于题目“剃头大师”，下列说法错误的一项是()。

A．“我”非常有剃头的天分，比老师傅还要熟练，因此自封“剃头大师”

B．以“剃头大师”为题目，带有自嘲的意味，幽默风趣，令人忍俊不

禁

C．以“剃头大师”为题目可以引起读者的阅读兴趣，“我”剃头的水平

与“大师”这一称号形成了强烈反差，从而产生了戏剧性的表达效果

6．阅读课内片段，完成练习。

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比

那老剃头师傅还熟练。①这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑

父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，

这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

“哎呀！”我叫起来，“坏了！”

小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再

也没有比他更优秀的顾客了。

我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一

些头发越剪越短，甚至露出了头皮。②一眼望去，整个头上坑坑洼

洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

(1)选文中画“____”的句子运用了_________的修辞手法，句①形象地

说明________________；句②形象地说明